8. Cấu trúc của luận văn
1.5. Yêu cầu đối với quản lý TBD Hở các trường tiểu học theo Chương
giáo dục phổ thơng 2018
Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 sẽ giúp học sinh phát triển những phẩm chất, năng lực cần thiết, giáo dục ý thức và nhân cách của người cơng dân, hình thành năng lực tự học, có khả năng tự lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích của bản thân. Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 cũng tạo điều kiện
17
cho học sinh tùy vào hồn cảnh của mình để tiếp tục học lên các bậc học cao hơn hoặc tham gia vào cuộc sống lao động. Đồng thời Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cũng tạo khả năng thích ứng của học sinh trước những thay đổi của bối cảnh tồn cầu hố và cách mạng cơng nghiệp 4.0. Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 cũng đặt ra các điều kiện về thiết bị dạy học để triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 một cách thuận lợi. Thông tư nhấn mạnh rằng địa điểm, diện tích khn viên nhà trường, các phịng học và phịng hỗ trợ học tập, các thư viện và khu sân chơi, thể dục thể thao, hạ tầng kĩ thuật và thiết bị dạy học phải đảm bảo tối thiểu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [4].
Như vậy, theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 thì về TBDH có các yêu cầu sau đây:
1) Thứ nhất, về lập kế hoạch và tổ chức mua sắm thiết bị dạy học
Theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018, thì các nhà trường phổ thông tổ chức kiểm tra, rà sốt tình hình TBDH hiện có của nhà trường về mặt số lượng và về mặt chất lượng. Dựa trên kết quả ra soạt này, các trường tổ chức xây dựng kế hoạch chi tiết, trong đó thể hiện chi tiết nhu cầu cần sửa chữa, thay thế, nâng cấp hoặc mua sắm bổ sung những TBDH cần thiết. Việc tạo lập hệ thống TBDH của nhà trường phải đảm bảo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu và đảm bảo yêu cầu về mặt chất lượng. Đặc biệt, khi lập kế hoạch mua sắm TBDH mới phải lưu ý rằng các thiết bị dạy học hiện có trong nhà trường đã được khai thác và sử dụng hết công suất. Việc mua sắm mới các thiết bị dạy học phải phù hợp với điều kiện kinh phí hiện có của nhà trường và kế hoạch được giao kinh phí mà cấp trên có thẩm quyền đã duyệt. Bên cạnh đó phải lập kế hoạch chuẩn bị đủ nhân viên thiết bị, thí nghiệm, khai thác sử dụng thiết bị.
Theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, để chuẩn bị triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, các nhà trường tiến hành rà soát các thiết bị dạy học tối thiếu có trong danh mục đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hiện nay như thế nào.Từ đó căn cứ vào quy mơ của nhà trường trên các mặt số lượng lớp học, quy mô học sinh để xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung TBDH. Cịn đối
18
với những TBDH khơng nằm trong danh mục theo quy định của Bộ GD&ĐT nhưng có vai trị hỗ trợ cho quá trình dạy học thì cần căn cứ vào điều kiện CSVC, quy mô trường/lớp, số lượng học sinh, nguồn kinh phí và khả năng khai thác sử dụng máy móc, thiết bị để xác định số lượng, chủng loại để đầu tư mua sắm. Về phương tiện dạy học ngoại ngữ, các trường cần căn cứ theo các mục tiêu, yêu cầu của Đề án dạy và học ngoại ngữ, chỉ được mua sắm thiết bị hiện đại khi hội đủ các điều kiện về giáo viên ngoại ngữ đạt chuẩn, về mức độ phù hợp với với nội dung chương trình, về điều kiện kinh phí hiện có.
Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 cũng đặt ra yêu cầu cho các trường phổ thông là phải tổ chức phong trào tự làm TBDH trong tập thể giáo viên nhằm bổ sung, cải tiến, sửa chữa TBDH đã được trang bị, qua đó phục vụ mục tiêu đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
Để thực hiện các nhiệm vụ trên, Bộ GD&ĐT yêu cầu giám đốc các sở giáo dục và đào tạo trên toàn quốc chịu trách nhiệm chỉ đạo các trường phổ thơng nói chung và các trường tiểu học nói riêng tổ chức rà sốt các TBDH hiện có, liệt kê những TBDH cịn thiểu hoặc đã hư hỏng để lập kế hoạch mua sắm bổ sung. Trong quá trình thực hiện đầu tư, mua sắm TBDH, yêu cầu các sở giáo dục và đào tạo, các phòng giáo dục và đào tạo cũng như các nhà trường cần tổ chức một cách công khai, minh bạch, tiết kiệm, hiệu quả và đảm bảo theo đúng quy định của pháp luật trong đấu thầu mua sắm thiết bị dạy học.
2) Thứ hai, về sách giáo khoa và tài liệu tham khảo
Đối với giáo dục phổ thông, sách giáo khoa là phương tiện dạy học đặc biệt, có vai trị vơ cùng quan trọng khơng chỉ về mặt học thuật mà cả về mặt tác động xã hội. Trong chương trình giáo dục phổ thơng 2018, sách giáo khoa càng có ý nghĩa đặc biệt. Nhận thức được tầm quan trọng của sách giáo khoa ở bậc học phổ thơng, Bộ GD&ĐT đã có những chỉ đạo các nhà trường phổ thơng kịp thời rà sốt, thống kê số lượng học sinh hiện có. Trước mắt tập trung thống kê số lượng học sinh lớp 1 và lớp 6 nhằm lấy đó làm căn cứ để lập kế hoạch in và phát hành sách giáo khoa theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018, đáp ứng kịp
19
thời sách giáo khoa cho học sinh và các đối tượng ưu tiên. Để đảm bảo các thư viện trường học hoạt động tốt trong bổi cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các trường phổ thông xem xét lại số lượng sách giáo khoa cũng như các tài liệu tham khảo phục vụ dạy và học. Trên cơ sở kết quả rà sốt đó, các trường phổ thơng chủ động lập kế hoạch mua sắm bổ sung sách giáo khoa của Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 cũng như các tài liệu tham khảo cần thiết.
3) Thứ ba, về công tác tập huấn nhân viên, bồi dưỡng giáo viên