8. Cấu trúc của luận văn
3.2. Các biện pháp quản lý TBD Hở các trường tiểu học thành phố Phủ Lý,
3.2.4. Biện pháp 4: Tổ chức tập huấn đội ngũ giáo viên và viên chức làm
3.2.4.1. Mục đích của biện pháp
Kỹ năng sử dụng TBDH là điều kiện cần, nếu khơng có kỹ năng sử dụng dẫn đến ảnh hưởng đến hiệu quả, độ an tồn và dễ hư hỏng TBDH, chính vì vậy, muốn
70
sử dụng tốt TBDH, đặc biệt là những thiết bị hiện đại, nhiều cơng dụng thì QL nhà trường cần tăng cường công tác tập huấn cách sử dụng, vận hành TBDH có hiệu quả, đúng mục đích khai thác, an tồn tuyệt đối cho người dạy và người học.
3.2.4.2. Nội dung thực hiện giải pháp
Để tổ chức kỹ năng tập huấn kỹ năng sử dụng thiết bị cho GV, cần thực hiện các bước cụ thể như sau:
Thứ nhất: Xây dựng kế hoạch tập huấn kỹ năng cho GV sử dụng TBDH trong chương trình GD phổ thơng 2018 cụ thể như sau:
- Xác định mục tiêu của việc tập huấn kỹ năng cho GV về việc sử dụng TBDH như thế nào, việc tập huấn đó nhằm mục đích gì và đạt được mục tiêu gì.
- Xác định nội dung cần tập huấn cho GV khi thực hiện và sử dụng TBDH đã được quy định của Bộ GD&ĐT.
- Xác định được hình thức tập huấn kỹ năng cho GV sao cho đạt hiệu quả cao nhất.
- Xác định được các bước tổ chức triển khai thực hiện tập huấn kỹ năng sử dụng TBDH cho GV ở từng bộ môn, từng môn học, từng hoạt động.
Thứ hai: Tổ chức thực hiện tập huấn: Trên cơ sở các nội dung đã xây dựng ở trên HT nhà trường tiến hành tổ chức thực hiện tập huấn kỹ năng sử dụng TBDH cho GV của trường mình.
Thứ ba: Chỉ đạo thực hiện công tác tổ chức tập huấn cho GV sử dụng TBDH đã được xây dựng trong kế hoạch.
Thứ tư: Kiểm tra đánh giá việc tập huấn kỹ năng sử dụng TBDH của GV đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình GD phổ thông 2018.
2.2.4.3. Cách thức thực hiện biện pháp
Việc thực hiện tổ chức tập huấn kỹ năng sử dụng TBDH cho GV các nhà trường cụ thể như sau:
+ Thường xuyên quán triệt tầm quan trọng của việc sử dụng TBDH vào DH mơn học của mình.
71
- Thông qua sinh hoạt chuyên môn của tổ chuyên môn, của nhà trường HT nhà trường tiến hành triển khai tập huấn các nội dung sử dụng TBDH có liên quan đến nội dung kiến thức có sử dụng TBDH theo định kỳ sinh hoạt chuyên môn. Đối với tổ chuyên mơn, mỗi tuần sinh hoạt một lần, đối với tồn trường mỗi tháng tổ chức một lần.
- Tập huấn thông qua hội thi GV dạy giỏi của trường, của quận, của thành phố. Thông qua hội thi GV giỏi các cấp, GV thường phải đầu tư thời gian công sức vào bài dạy của mình, qua đây GV sử dụng tối đa TBDH ứng dụng vào bài tham dự thi qua đó góp phần hình thành, kỹ năng, kỹ xảo sử dụng TBDH trong bài đó.
- Tập huấn thơng qua hội thi sử dụng TBDH của trường, của quận, của thành phố.
- Gửi GV đi tập huấn các chương trình của Phịng GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT về kỹ năng sử dụng TBDH ở các trường TH.
3.2.4.4. Điều kiện thực hiện giải pháp
HT nhà trường phải là người chủ động trong việc tổ chức tập huấn kỹ năng sử dụng TBDH cho GV của trường mình. Hàng năm lên kế hoạch tập huấn các nội dung, hình thức sử dụng và bảo quản TBDH và coi đây là nhiệm vụ thường xuyên của nhà trường vào hè để chuẩn bị cho năm học mới.
Giáo viên phải là người tích cực hưởng hướng việc tập huấn kỹ năng sử dụng TBDH coi đây là nhiệm vụ thường xuyên của mình.
3.2.5. Biện pháp 5: Tăng cường công tác kiểm tra, tự kiểm tra trong quản lý thiết bị dạy học ở các trường tiểu học thành phố Phủ Lý, tỉnh Hà Nam