- Tự học, tự nghiên cứu: 60 tiết
1.6. Điều kiện tham dự học phần:
1.6.1. Học phần tiên quyết: Khơng 1.6.2. u cầu khác (nếu có): Khơng 1.6.2. u cầu khác (nếu có): Khơng
1.7. Đơn vị phụ trách học phần:
Tổ Ngôn ngữ Khoa Ngữ văn
2. Thông tin về giảng viên
2.1. Giảng viên 1:
Họ tên: Đỗ Thị Thu Hương Học hàm, học vị: PGS.TS Học hàm, học vị: PGS.TS
Chun ngành: Lí luận ngơn ngữ
Điện thoại: 0981975186 Email: dothuhuong@hpu2.edu.vn
Địa điểm làm việc: Văn phòng khoa Ngữ văn, Nhà A4, Trường ĐHSP Hà Nội 2, Phường Xuân Hòa, Tp. Phúc Yên, Tỉnh Vĩnh Phúc. Xuân Hòa, Tp. Phúc Yên, Tỉnh Vĩnh Phúc.
2.2. Giảng viên 2:
Họ và tên: Lê Thị Thuỳ Vinh Học hàm, học vị: TS Học hàm, học vị: TS
Chuyên ngành: Ngôn ngữ học
Điện thoại: 0982058702; Email: lethithuyvinh@hou2.edu.vn
Địa điểm làm việc: Văn phòng khoa Ngữ văn, Nhà A4, Trường ĐHSP Hà Nội 2, Phường Xuân Hòa, Tp. Phúc Yên, Tỉnh Vĩnh Phúc. Xuân Hòa, Tp. Phúc Yên, Tỉnh Vĩnh Phúc.
Môn học trang bị cho người học những tri thức cơ bản và chuyên sâu về mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn học; giúp người học hiểu, giải thích được bản chất của hoạt động giao tiếp văn ngôn ngữ và văn học; giúp người học hiểu, giải thích được bản chất của hoạt động giao tiếp văn chương, đặc biệt là vai trị của tín hiệu thẩm mĩ trong tác phẩm văn chương. Từ đó vận dụng những tri thức về mối quan hệ giữa ngơn ngữ và văn chương, về tín hiệu thẩm mĩ văn chương để phục vụ hoạt động dạy học đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh phổ thơng và phục vụ cho mục đích nghiên cứu. Mơn học này có mối quan hệ chặt chẽ với các mơn học thuộc chuyên ngành ngôn ngữ như Ngôn ngữ nghệ thuật, Phong cách học - Những vấn đề từ lí thuyết đến thực tiễn tiếng Việt,
Những vấn đề cơ bản của từ vựng - ngữ nghĩa tiếng Việt
4. Mục tiêu học phần
Mục tiêu Mã chuẩn đầu
ra CTĐT
Mã Mô tả
Mhp1 Trang bị cho người học những tri thức nâng cao về mối quan hệ
giữa ngôn ngữ và văn chương, giữa ngôn ngữ học và văn học, về các đặc trưng của ngôn ngữ văn chương. về các đặc trưng của ngôn ngữ văn chương.
C5
Mhp2 Trang bị cho người học những tri thức nâng cao về lí thuyết giao
tiếp, thấy được sự chi phối của các nhân tố giao tiếp đối với việc sáng tạo và tiếp nhận tác phẩm văn chương. sáng tạo và tiếp nhận tác phẩm văn chương.
C5
Mhp3 Trang bị cho người học những tri thức nâng cao về tín hiệu thẩm
mĩ trong tác phẩm văn chương, từ đó rút ra những hệ quả cần thiết cho việc phân tích, giảng dạy ngơn ngữ và văn học trong thiết cho việc phân tích, giảng dạy ngơn ngữ và văn học trong nhà trường.
C5
5. Chuẩn đầu ra của học phần
Mục tiêu Mã chuẩn đầu
ra CTĐT
Mã Mô tả
Chp1 Phân tích, lí giải, vận dụng được mối quan hệ giữa ngơn ngữ và
văn chương, các đặc trưng của ngôn ngữ văn chương vào thực tiễn nghiên cứu và giảng dạy Ngữ văn. tiễn nghiên cứu và giảng dạy Ngữ văn.
Mhp1
Chp2 Phân tích, lí giải, vận dụng được các đặc trưng của hoạt động
giao tiếp, sự chi phối của các nhần tố giao tiếp vào thực tiễn giao tiếp, thực tiễn nghiên cứu và giảng dạy Ngữ văn. tiếp, thực tiễn nghiên cứu và giảng dạy Ngữ văn.
Mhp2
Chp3 Phân tích,lí giải được các đặc trưng của tín hiệu thẩm mĩ; vận
dụng những hiểu biết về tín hiệu thẩm mĩ vào thực tiễn giảng dạy Ngữ văn. dạy Ngữ văn.
Mhp3
Chp4 Chủ động, tích cực trong hoạt động học tập; có ý thức trau dồi
năng lực cảm thụ văn chương.
Mhp4
6. Học liệu
6.1. Bắt buộc
[1] Bù i M inh To án, (201 2). Ngôn ngữ với văn chương. Nhà xuất bản Giáo dục
Việt Nam
[2] Nguyễn Lai (1996). Ngôn ngữ với sáng tạo và tiếp nhận văn học. Nhà xu ất bả n Giáo
dục.
Nội.
6.2. Tham khảo
[4] Đỗ Hữu Châu (2003). Cơ sở ngữ dụng học. Tập 1, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm. [5] Saussure Ferdinand De (1973). Giáo trình ngơn ngữ học đại cương. Nhà xuất bả n Khoa [5] Saussure Ferdinand De (1973). Giáo trình ngơn ngữ học đại cương. Nhà xuất bả n Khoa học xã hội.
[6] Nguyễn Thái Hòa (1997). Phong cách học tiếng Việt. Nhà xu ất bả n Giáo dục.
7. Nội dung chi tiết học phần
7.1.Nội dung chi tiết
Nội dung Chuẩn đầu ra chương
Giờ tín chỉ LT BT LT BT , T Ha , T L T Ho, T NC
Chương 1. Ngôn ngữ - chất liệu của nghệ thuật văn chương văn chương