- Biết cỏch làm bài văn nghị luận chứng minh, bố cục hợp lớ, dẫn chứng cú sức thuyết phục, cú sự liờn kết,
b.Thõn bài: Chứng minh được trờn cỏc phương diện sau:
+ Ca dao ca ngợi cảnh đẹp quờ hương đất nước:
- VD: Ở xứ Lạng “ Đồng Đăng cỳ phố Kỡ Lừa Cỳ nàng Tụ Thị, cỳ chựa Tam Thanh” Ở Thăng Long “ Giỳ đưa cành trỳc la đà
Tiếng chuụng Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương Mịt mự khỳi tỏa ngàn sương
Nhịp chày Yờn Thỏi, mặt gương Từy Hồ” Ở Miền Trung “ Đường vụ xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh họa đồ” + Ca dao giới thiệu sản vật quý của mọi miền:
- VD: Ở Phỳ Thọ “ Bưởi Chi Đỏn, quýt Đan Hà Cà phờ Phỳ Hộ, đồi chố Thỏi Ninh” Nỳi đến sự giàu cỳ của quờ hương
“ Nước ta bể bạc non vàng
Bể bạc Nam Hải, non vàng Bồng Lai”
“ Đứng bờn ni đồng, ngỳ bờn tờ đồng, mờnh mụng bỏt ngỏt. Đứng bờn tờ đồng, ngỳ bờn ni đồng, bỏt ngỏt mờnh mụng. Thừn em như chẽn lỳa đũng đũng
Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai” + Ca dao diễn tả tỡnh cảm gắn bỳ với quờ hương: “ Anh đi anh nhớ quờ nhà
Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương. Nhớ ai dúi nắng dầm sương
Nhớ ai tỏt nước bờn đường hụm nao” + Ca dao tự hào về lịch sử anh hựng của đất nước: “ Dự ai đi ngược về xuụi
Nhớ ngày giỗ tổ mựng mười thỏng ba”
c.Kết bài:
- Nhấn mạnh giỏ trị, tỏc dụng của ca daoViệt Nam.
*Cỏch chấm: Trờn cơ sở đỏp ỏn , thang điểm giỏo viờn chấm và cho điểm từng phần, cú tớnh
điểm hỡnh thức.
Thiếu ý nào trừ điểm ý đú. Tổng điểm 20
Đấ 21 Cõu 1. (2.0 điểm)
Tỡm cõu bị động trong đoạn trớch dưới đõy. Giải thớch vỡ sao tỏc giả chọn cỏch viết như vậy?
Người đầu tiờn chịu ảnh hưởng thơ Phỏp rất đậm là Thế Lữ. Những bài thơ cú tiếng của Thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến 1934. Giữa lỳc người thanh niờn Việt Nam bấy giờ ngập trong quỏ khứ đến tận cổ thỡ Thế Lữ đưa về cho họ một cỏi hương vị phương xa. Tỏc giả Mấy vần thơ liền được tụn làm đương thời đệ nhất thi sĩ.
(Theo Hoài Thanh)
Cõu 2. (4.0 điểm)
Phõn tớch ngắn gọn phộp liệt kờ được sử dụng trong đoạn trớch sau:
Ta thường tới bữa quờn ăn, nửa đờm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đỡa; chỉ căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan, uống mỏu qũn thự. Dẫu cho trăm thõn này phơi ngồi nội cỏ, nghỡn xỏc này gúi trong da ngựa, ta cũng vui lũng.
(Trần Quốc Tuấn, Hịch tướng sĩ)
Cõu 3. (4.0 điểm)
Hóy chỉ ra và phõn tớch giỏ trị của cỏc yếu tố hỡnh thức nghệ thuật trong khổ thơ sau: [...] ễi! Sỏng xuõn nay, xuõn 41
Trắng rừng biờn giới nở hoa mơ Bỏc về ... Im lặng. Con chim hút Thỏnh thút bờ lau, vui ngẩn ngơ…
(Tố Hữu, Theo chõn Bỏc)
Cõu 4. (10.0 điểm)
Nhà văn Phỏp Ana- tụn Prăng- xơ từng núi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đọc một cõu thơ nghĩa là ta gặp gỡ tõm hồn con người.
Cõu núi trờn giỳp em cảm nhận được gỡ khi học hai bài thơ Cảnh khuya và Rằm thỏng giờng của Hồ Chớ Minh.
HƯỚNG DẪN CHẤM
Cõu 1
(2.0 điểm)
Tỡm cõu bị động và giải thớch:
- Cõu bị động: Tỏc giả Mấy vần thơ liền được tụn làm đương thời đệ
nhất thi sĩ.
- Tỏc giả chọn như vậy để trỏnh lặp lại kiểu cõu trước đú, đồng thời để liờn kết tốt hơn giữa cỏc cõu trong đoạn.
1.0 điểm 1.0 điểm
Cõu 2
(4.0 điểm)
- Biện phỏp liệt kờ:
+ (Ta thường) tới bữa quờn ăn, nửa đờm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước
mắt đầm đỡa
+ (chỉ căm tức chưa) xả thịt, lột da, ăn gan, uống mỏu qũn thự. + trăm thõn ta phơi ngồi nội cỏ, nghỡn thõy ta gúi trong da ngựa, - Phõn tớch:
+ Thể hiện nỗi căm giận, phẫn uất quõn giặc đến quờn ăn, mất ngủ của Trần Quốc Tuấn.
+ Mối căm thự, uất hận vụ hạn với quõn giặc.
+ Sẵn sàng xụng pha ra chiến trường, hi sinh tất cả để trả mối quốc thự, quốc hận
2 điểm
2 điểm
Cõu 3
(4.0 điểm)
Học sinh viết đoạn văn cú thể nờu cỏc ý kiến khỏc nhưng phải làm rừ
được nột đặc sắc về giỏ trị của cỏc yếu tố hỡnh thức nghệ thuật trong cõu thơ với nội dung cơ bản như sau:
– Về cỏc yếu tố hỡnh thức nghệ thuật:
+ Từ ngữ, hỡnh ảnh: Từ lỏy (thỏnh thút, ngẫn ngơ); hỡnh ảnh (trắng rừng ... nở hoa mơ”.
+ Phộp tu từ: Liệt kờ (xuõn); đảo ngữ (trắng rừng ...; thỏnh thút ...). + Dấu cõu cú giỏ trị tu từ: Dấu !; dấu ..., dấu chấm ngắt cõu (ở cõu thứ ba).
– Về giỏ trị của cỏc yếu tố hỡnh thức nghệ thuật:
+ Khắc đậm mốc thời gian, sự kiện lịch sử (thời điểm Bỏc Hồ trở về Tổ quốc ...) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Tăng cường độ diễn tả một khung cảnh đẹp trong thời khắc lịch sử. + Sự lắng đọng thời gian, khụng gian → sự xỳc động thiờng liờng đến tận cựng, .... 2 điểm 2 điểm Cõu 4 (10.0 điểm) 1. Yờu cầu hỡnh thức:
Trờn cơ sở hiểu đỳng hai bài thơ trữ tỡnh của Hồ Chớ Minh để làm sỏng tỏ yờu cầu của đề bài, biết cỏch làm bài văn nghị luận văn học.
2. Yờu cầu cụ thể:
Học sinh cú thể trỡnh bày, sắp xếp theo nhiều cỏch khỏc nhau nhưng cơ bản cần đạt được những ý sau:
a. Mở bài
- Giới thiệu về tỏc giả Hồ Chớ Minh và hai tỏc phẩm.
- Nờu nội dung cơ bản của hai bài thơ, dẫn lời Ana- tụn Prăng- xơ
b. Thõn bài
- Bỏc cú tõm hồn yờu thiờn nhiờn, gắn bú chan hũa với thiờn nhiờn. + Viết về thiờn nhiờn (đặc biệt là trăng)
+ Cú những rung động thực sự và say mờ trước vẻ đẹp của nỳi rừng Việt Bắc.
+ Sống chan hũa, gắn bú với thiờn nhiờn, cảnh vật.
- Tỡnh yờu thiờn nhiờn luụn gắn liền với tỡnh yờu nước sõu nặng.
1 điểm 8 điểm
- Chất nghệ sĩ và tõm hồn thi sĩ luụn thống nhất trong con người Bỏc.
c. Kết bài
- Khẳng định giỏ trị của hai tỏc phẩm - Nờu bài học cho bản thõn.
2 điểm 2 điểm 1 điểm ĐỀ 22 ĐỀ KIỂM TRA HSG MễN: NGỮ VĂN 7 Cõu 1: (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời cõu hỏi:
…“ Chim hút lớu lo. Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngõy ngất. Giú đưa mựi hương ngọt lan xa, phảng phất
khắp rừng. Mấy con kỡ nhụng nằm phơi lưng trờn gốc cõy mục, sắc da luụn luụn biến đổi từ xanh húa vàng, từ vàng húa đỏ, từ đỏ húa xanh…”
Đoàn Giỏi
a. Xỏc định thành phần trạng ngữ cú trong đoạn văn trờn? Nờu tỏc dụng của nú? b. Tỡm cõu chủ động cú trong đoạn văn và chuyển đổi thành cõu bị động?
Cõu 2: (2 điểm)
Cho đoạn thơ sau:
Đất nước đẹp vụ cựng. Nhưng Bỏc phải ra đi Cho tụi làm súng dưới con tàu đưa tiễn Bỏc Khi bờ bói dần lui làng xúm khuất
Bốn phớa nhỡn khụng búng một hàng tre Đờm xa nước đầu tiờn ai nỡ ngủ
Súng dưới thõn tàu đõu phải súng quờ hương Trời từ đõy chẳng xanh màu xứ sở
Xa nước rồi, càng hiểu nước đau thương…
Chế Lan Viờn- Người đi tỡm hỡnh của nước
a. Theo em đoạn thơ trờn đó viết về sự kiện nào trong cuộc đời hoạt động của Bỏc Hồ kớnh yờu? Lỳc đú Bỏc cú tờn là gỡ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b. Trong đoạn thơ cú 3 từ đồng nghĩa. Hóy chỉ ra 3 từ đú? Cú thể dựng 1 từ được khụng? Vỡ sao tỏc giả lại sử dụng như vậy?
c. Viết đoạn văn trỡnh bày cảm nhận của em về đoạn thơ trờn?
Cõu 3: (5 điểm)
“ Tục ngữ là những cõu núi dõn gian ngắn gọn, ổn định, cú nhịp điệu, giàu hỡnh ảnh; thể hiện những kinh nghiệm của nhõn dõn về thiờn nhiờn và lao động sản xuất”. Em hóy chứng minh nhận định trờn.
ĐÁP ÁN KIỂM TRA HSG
Cõu 1: ( 3 điểm)
a. Thành phần trạng ngữ cú trong đoạn văn : Trờn gốc cõy mục . 0.5đ Tỏc dụng: Chỉ nơi chốn 0,5đ