1.2.2 .Các ngành thuộc từ vựng ngữ nghĩa học
1.4. Vai trò củatừ vựng ngữ nghĩa học
Trong nghiên cứu ngôn ngữ những hiểu biết về cấu tạo, về ngữ nghĩa của từ cũng như những hiểu biết về các quan hệ chủ yếu trong từ vựng của ngôn ngữ là cơ sở quan trọng để tìm hiểu các đơn vị khác trong ngơn ngữ như âm vị, hình vị, câu. Cụ thể các đặc điểm từ vựng có tầm quan trọng trong việc mơ tả các mơ hình câu hoặc dựa vào các biểu hiện cụ thể của từ người ta mới phân xuất được các hình vị, rồi âm vị trong một ngôn ngữ cụ thể.
Nghiên cứu từ vựng cũng có giá trị thực tiễn với việc sử dụng ngôn ngữ cũng như giáo dục ngôn ngữ. Cụ thể nghiên cứu từ vựng là cơ sở cho việc dạy - học ngôn ngữ và văn học trong nhà trường. Nhờ kiến thức về từ vựng học sinh sử dụng ngơn ngữ chuẩn mực, lĩnh hội phân tích cái hay, cái đẹp trong các văn bản văn học. Đồng thời nghiên cứu từ vựng cũng là để góp phần bảo vệ và phát triển vốn từ vựng của dân tộc.
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
1. Từ và những đặc trưng của từ trong ngôn ngữ.
2. Khái niệm từ vựng, đơn vị từ vựng, hệ thống từ vựng.
3. Từ vựng - ngữ nghĩa học. Đối tượng và nhiệm vụ của nó. Các phân ngành của từ vựng - ngữ nghĩa học. Vai trò của từ vựng - ngữ nghĩa học đối với việc giảng dạy môn Tiếng Việt ở nhà trường Tiểu học.
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
1. Giải thích khái niệm về từ sau đây “Từ là đơn vị có tính chất tín hiệu tồn tại hiển
nhiên trong hệ thống ngôn ngữ và thực hiện chức năng làm đơn vị nhỏ nhất để tạo câu khi ngôn ngữ hành chức.”
2. Phân biệt hai khái niệm đơn vị từ vựng và hệ thống từ vựng.
3. Phân tích vai trị của từ vựng trong ngơn ngữ nói chung và việc giảng dạy các văn bản văn học trong môn Tiếng Việt ở nhà trường Tiểu học nói riêng.
CHƯƠNG 2
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢNCỦA TỪ VỰNG NGỮ NGHĨA TIẾNG VIỆT