1.4. Ứng dụng CNTT trong dạy học của giáo viên ở trường tiểu học
1.4.5. Các điều kiện đảm bảo ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường
Hoạt động kiểm tra, đánh giá là việc làm thường xuyên ở mỗi nhà trường; bao gồm những nội dung chủ yếu sau:
+ Thực hiện xây dựng kế hoạch kiểm tra 100% giáo viên ứng dụng CNTT trong nhà trường. Kế hoạch kiểm tra đảm bảo mục tiêu nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT, nội dung các tiêu chí kiểm tra, phương pháp kiểm tra, thời gian thực hiện và các nguồn lực phục vụ kiểm tra.
+ Tổ chức, chỉ đạo hợp lý, cụ thể từng đối tượng, từng nội dung về kế hoạch kiểm tra, đánh giá ứng dụng CNTT trong dạy học ở nhà trường; đánh giá ưu điểm, hạn chế và đề xuất các giải pháp rút kinh nghiệm hoạt động này.
+ Tư vấn cho các giáo viên được kiểm tra, khuyến khích thúc đẩy q trình thực hiện ứng dụng CNTT trong dạy học, từ đó điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với thực tiễn.
1.4.5. Các điều kiện đảm bảo ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ởtrường tiểu học trường tiểu học
Điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị để phục vụ cho ứng dụng CNTT trong dạy học ở các trường tiểu học bao gồm:
- Hệ thống máy tính, thiết bị CNTT;
- Hệ thống đường truyền Internet; các phần mềm ứng dụng…
- Hệ thống các phòng học cho các lớp, phòng học bộ mơn, khối phịng quản trị của nhà trường
Các trường tiểu học cần phải tham mưu với các cấp chính quyền để có đủ các phịng học; thực hiện trang bị các thiết bị CNTT, lắp đặt hệ thống đường truyền, cài đặt phần mềm hợp lý, có lộ trình thì việc triển khai ứng dụng CNTT trong dạy học của giáo viên mới đạt kết quả.