Quản lý các điều kiện đảm bảo ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

1.5. Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường tiểu học

1.5.6. Quản lý các điều kiện đảm bảo ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

dạy học

Về nguồn nhân lực: Đảm bảo đủ về số lượng, chất lượng, cơ cấu đội ngũ giáo viên; đạt chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ; được tập huấn, bồi dưỡng kiến thức cơ bản, kỹ năng sử dụng các thiết bị CNTT theo thực tế từng đơn vị.

Huy động và khơi dậy tiềm năng nội lực của mỗi giáo viên, tạo cơ hội và mọi điều kiện tốt nhất cũng như động lực để giúp giáo viên phấn đấu rèn luyện, đam mê, tích cực ứng dụng CNTT trong dạy học đạt hiệu quả cao nhất.

Về vật lực: Mỗi trường tiểu học có đặc thù riêng, có điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị khác nhau. Vì vậy, hiệu trưởng phải xây dựng kế hoạch thực hiện bổ sung mua sắm, sửa chữa CSVC trên cơ sở xác định được nhu cầu thực tế của đơn vị mình để đầu tư hiệu quả cơ sở vật chất và những thiết bị CNTT trong dạy học. Cơng tác quản lí về CSVC, thiết bị CNTT cần phải được thực hiện đồng bộ từ việc xây dựng, mua sắm, sử dụng đến khâu bảo quản tránh lãng phí.

Về nguồn lực tài chính: Phân bổ nguồn kinh phí thường xuyên cho hoạt động ứng dụng CNTT trong giảng dạy một cách hợp lý, đồng thời dự tốn nguồn kinh phí để động viên, khuyến khích, khen thưởng những giáo viên có thành tích tiêu biểu trong việc ứng dụng CNTT

Bên cạnh đó, Hiệu trưởng huy động các nguồn tài chính hợp pháp khác như vận động tài trợ từ các tổ chức cá nhân có điều kiện; huy động từ cha mẹ học sinh để tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị CNTT, động viên, khen thưởng, hỗ trợ công tác đào tạo, bồi dưỡng năng lực cho giáo viên.