1 .2Đào tạo nghề và đặc trưng của đào tạo nghề
1.4 .3Chuẩn bị nguồn lực cho đào tạo nghề
2.7. Đánh giá công tác đào tạo nghề trên địa bàn huyện Quảng Ninh thông qua kết
2.7.2 Đánh giá về công tác đào tạo của các cơ sở đào tạo nghề thông qua doanh
doanh nghiệp
2.7.2.1 Thông tin chung về doanh nghiệp
Trên địa bàn huyện Quảng Ninh hiện nay có trên 500 doanh nghiệp kinh doanh đa dạng loại hình và ngành nghề. Trong đó, số doanh nghiệp trong ngành xây dựng và dịch vụ là lớn nhất, sau đó là các Hợp tác xã kinh doanh dịch vụ nông nghiệp… Đi cùng với sự phát triển kinh tế ngày một nhanh và mạnh của huyện
nhân lực nhằm đảm bảo hoạt động kinh doanh không bị gián đoạn và phù hợp với xu thế của huyện.
Bảng 2.11 Bảng tổng hợp thông tin chung về doanh nghiệp
Thông tin Số lượng (người) Phần trăm (%)
1. Loại hình doanh nghiệp
Doanh nghiệp tư nhân 20 66,67
Đơn vị hành chính sự nghiệp 0 0
Hợp tác xã 7 23,33
Doanh nghiệp nhà nước 0 0
Khác 3 10 2. Số năm hoạt động Dưới 1 năm 6 20 1 - 5 năm 19 63,33 Trên 5 năm 5 16,67 3. Số lượng lao động Dưới 20 người 7 23,33 Từ 20 – 50 12 40 Từ 51 - 100 8 26,67 Trên 100 3 10 Tổng mẫu khảo sát 30
(Nguồn: Tổng hợp kết quả khảo sát của tác giả)
Trong 30 doanh nghiệp được điều tra, số lượng doanh nghiệp tư nhân là lớn nhất, chiếm 66,67% , tiếp theo là hợp tác xã, chiếm 23,33%; khơng có đơn vị hành chính sự nghiệp và doanh nghiệp nhà nước.
Các doanh nghiệp trên địa bàn huyện nói chung cũng như các doanh nghiệp được khảo sát thường là vừa với số lượng lao động tối đa khoảng 100 người trở xuống. Có 3 doanh nghiệp được điều tra có số lao động trên 100 người, nhưng số lao động tại các doanh ngiệp này cũng không quá 200 người. ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ
2.7.2.2 Đánh giá về chất lượng đào tạo so với yêu cầu đào tạo của doanh nghiệp
Bảng 2.12 Bảng tổng hợp đánh giá về chất lượng đào tạo so với yêu cầu đào tạo của doanh nghiệp
TT Chỉ tiêu Mức độ đồng ý
1 Chương trình đào tạo phù hợp với yêu cầu của doanh nghiệp 3,3
2 Sau đào tạo các học viên có thể làm việc ngay mà khơng cần
đạo tạo lại 3,0
3 Chương trình đào tạo của cơ sở đào tạo ln định hướng theo
mục tiêu của doanh nghiệp 2,8
4 Có sự liên kết đào tạo giữa doanh nghiệp và cơ sở đào tạo 3,7
5 Sau khi tham gia khóa học, học viên có thể hội nhập với thị
trường lao động địa phương 3,6
(Nguồn: Tổng hợp kết quả khảo sát của tác giả)
Qua bảng kết quả khảo sát ta thấy ý kiến “Có sự liên kết đào tạo giữa doanh nghiệp và cơ sở đào tạo” được sự đồng ý cao nhất với thang điểm 3.7, chứng tỏ các doanh nghiệp trên địa bàn huyện Quảng Ninh đã và đang có sự quan tâm, hỗ trợ trong công tác đào tạo nghề cho lao động nơng thơn trên địa bàn.
Tuy nhiên, nhìn chung các doanh nghiệp chưa đánh giá cao công tác đào tạo nghề của các cơ sở đào tạo nghề. Điều này thể hiện ở việc các chỉ số chỉ ở dưới mức 4.Ý kiến được đánh giá thấp nhất là “Chương trình đào tạo của cơ sở đào tạo luôn định hướng theo mục tiêu của doanh nghiệp” với thang điểm 2.8. Các cơ sở đào tạo hiện nay đang dần xây dựng chương trình đào tạo sao cho phù hợp nhất với yêu cầu chung của các doanh nghiệp trên địa bàn, tuy nhiên việc định hướng theo mục tiêu của từng doanh nghiệp lại là một vấn đề khó khăn đối với các cơ sở đào tạo nghề.