1 .2Đào tạo nghề và đặc trưng của đào tạo nghề
1.4 .3Chuẩn bị nguồn lực cho đào tạo nghề
3.2.5. Phân luồng số lao động có nhu cầu học nghề, mở rộng hình thức và ngành
và ngành nghề đào tạo phù hợp với từng đối tượng
Để có thể thực hiện tốt nhiệm vụ đào tạo nghề cho lao động nông thôn, cần phải tích cực rà sốt, tìm hiểu nhu cầu đối tượng, và lứa tuổi có mong muốn học nghề, đồng thời cần phải nắm bắt rõ nhu cầu tuyển dụng lao động của doanh nghiệp trong địa bàn và các vùng lân cận, từ đó lên chiến lược nhằm mở rộng và phát triển các hình thức và ngành nghề đào tạo đáp ứng được những nhu cầu trên. Nội dung đào tạo cần phải thay đổi để phù hợp với sự phát triển kinh tế - xã hội của huyện. Có như vậy mới tạo sự tin tưởng và thu hút được lực lượng lao động nông thôn đến học nghề, góp phần vào giải quyết vấn đề đào tạo nghề cho lao động nông thôn.
Trong giai đoạn tới, trung tâm giáo dục dạy nghề huyện Quảng Ninh cần có một số giải pháp sau:
+ Tiến hành điều tra, khảo sát nhu cầu, nguyện vọng học nghề của các lao động nông thôn trên địa bàn huyện từ đó lên kế hoạch triển khai mở rộng ngành nghề đào
tạo, hình thức đào tạo cho từng đối tượng sao cho phù hợp; đồng thời thay đổi nội dung đào tạo nhằm phù hợp với từng đối tượng về khả năng và ý thức học nghề.
+ Tăng cường tuyên truyền thông qua nhiều kênh thông tin, trên các phương tiện thông tin đại chúng, hệ thống loa đài truyền thanh các xã về công tác đào tạo nghề để người lao động có thể hiểu rõ giá trị nghề nghiệp trong cơ chế thị trường hiện nay; động viên, khuyến khích bộ phận lao động nơng thơn đi học nghề để có cơ hội tìm việc làm mới có thu nhập cao nhằm nâng cao mức sống cho bản thân và gia đình.