1 .Tổng quan các cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài
2.4 Công tác bồi dƣỡng nâng cao tay nghề công nhân may thông qua đánh giá từ
2.4.1 Đặc điểm cán bộ giáo viên tham gia công tác bồi dƣỡng
Về tuổi đời, theo bảng 2.6 cho ta thấy, trung bình độ tuổi của cán bộ, giáo
viên tham gia lớp bồi dƣỡng nâng cao tay nghề là 33.43. Trong đó độ tuổi 36 chiếm tỷ lệ cao nhất với 30%. Do độ lệch chuẩn cao 6.3 cho thấy sự chêch lệch tuổi giữa các cán bộ giáo viên khá lớn dao động từ 23 đến 48 tuổi.
Về giới tính, tỷ lệ giữa nam và nữ trong mẫu phỏng vấn có sự chênh lệch
cao, nữ chiếm 56.7% và nam là 43.3% đảm trách những công việc liên quan đến bảo trì thiết bị, đội ngũ tham gia công tác bồi dƣỡng nâng cao tay nghề cho công
nhân phần lớp đƣợc công ty tuyển chọn từ những cơng nhân lành nghề, chính vì vậy họ rất vững tay nghề.
Về năm phụ trạch công tác bồi dưỡng, theo bảng 2.6 cho thấy, cán bộ giáo
viên tham gia lớp bồi dƣỡng có trung bình thâm niên đến 6.17 năm và độ lệch chuẩn là 2.393 thể hiện sự gắn bó cơng việc lâu năm tại công ty, tuy nhiên trung bình năm tham gia cơng tác bồi dƣỡng là 2.13 độ lệch chuẩn là 1.252. Trong đó cán bộ tham gia công tác bồi dƣỡng đƣợc 1 năm chiếm đến 50%, cịn lại từ 2 đến 4 năm cơng tác bồi dƣỡng. Cho thấy, chƣơng trình tổ chức lớp bồi dƣỡng tay nghề cho công nhân may tuy đƣợc công ty Esprinta VN quan tâm thực hiện nhƣng thời gian tiến hành tổ chức thực hiện bồi dƣỡng chƣa nhiều và thâm niên của độ ngũ tham gia cơng tác giảng dạy cịn hạn chế
Về trình độ học vấn, theo bảng 1.6 cho thấy trình độ học vấn của cán bộ tham gia lớp bồi dƣỡng có trình độ Đại học chiếm tỷ lệ cao nhất với 43.3%, tiếp theo là trình độ Cao đẳng với 26.6%, Trung cấp là 23.4% trong khi thạc sĩ chiếm 6.7% phần lớn họ tham gia giảng dạy về lý thuyết, còn phần thực hành do cán bộ chuyên viên kỹ thuật có tay nghề thành thạo tiến hành hƣớng dẫn và kèm ngƣời học. Trình độ học vấn cịn đƣợc thể hiện qua biểu đồ 2.4 nhƣ sau:
Biểu đồ 2.4: Kết quả trình độ học vấn của cán bộ giáo viên tham gia bồi dƣỡng tay nghề
Nhìn chung, đội ngũ cán bộ, giáo viên tham gia công tác giảng dạy lớp bồi
dƣỡng nâng cao tay nghề cho cơng nhân may có trình độ học vấn cao, có thâm niên cơng tác lâu năm tại công ty và phần lớn là nữ giới, đây là điều kiện thuận lợi giúp công ty tổ chức bồi dƣỡng nâng cao tay nghề cho công nhân, tuy nhiên số năm cán bộ giáo viên tham gia công tác giảng dạy bồi dƣỡng cịn q ít, chƣa nhiều kính nghiệm trong q trình bồi dƣỡng.