Để đạt đƣợc mục tiêu nghiêu cứu, ngƣời nghiên cứu sử dụng tƣ liệu có nội dung liên quan đến chƣơng trình đào tạo bồi dƣỡng, hay cơng tác bồi dƣỡng nâng cao tay nghề cho công nhân may trong các năm 2013 đến 2016. Ngoài ra, ngƣời nghiên cứu tiến hành khảo sát toàn bộ cán bộ, nhân viên làm công tác quản lý, đảm bảo chất lƣợng tại công ty may mặc xuất khẩu Esprinta (VN) Bình Dƣơng và chỉ khảo sát một phần công nhân đã tham gia các chƣơng trình bồi dƣỡng của cơng ty trong giai đoạn 2013-2016.
Do hạn chế về thời gian và điều kiện tổ chức sản xuất của công ty cho nên sau khi đề xuất các biện pháp, ngƣời nghiên cứu chỉ thực hiện khảo nghiệm các biện pháp đề tài đề xuất.
7. Phƣơng pháp nghiên cứu
Phƣơng pháp nguyên cứu tài liệu: Ngƣời nghiên cứu tìm hiểu tất cả các ấn
liên quan đến đề tài nghiên cứu nhằm xây dựng cơ sở lý luận cho đề tài nghiên cứu
Phƣơng pháp điều tra giáo dục: Ngƣời nghiên cứu xây dựng cơ sở lý
thuyết và thiết kế bảng khảo sát (phiếu hỏi), tiến hành khảo sát để làm sáng tỏ mục tiêu nghiên cứu của đề tài. Bảng hỏi đƣợc chia thành hai loại: bảng hỏi dành cho ngƣời phụ trách chƣơng trình bồi dƣỡng của cơng ty và bảng hỏi dành cho ngƣời lao động đã đƣợc bồi dƣỡng trong giai đoạn 2013-2016
Phƣơng pháp phỏng vấn sâu: Phƣơng pháp thực hiện bằng cách khảo sát các khách thể liên quan đến công tác bồi dƣỡng tay nghề cho công nhân bằng cách tiếp xúc hỏi trực tiếp, nhằm thu thập thêm thông tin về cách thức xây dựng, thực hiện, đánh giá chƣơng trình bồi dƣỡng nghề. Ngồi ra phƣơng pháp này còn sử dụng để tìm hiểu sâu một số vấn đề từ kết quả điều tra bằng bảng hỏi chƣa thể hiện rõ. Kết quả phỏng vấn sâu sử dụng kết hợp dữ liệu nghiên cứu từ bảng hỏi để xây dựng bức tranh thực trạng của vấn đề nghiên cứu.
Phƣơng pháp phân tích số liệu: Sau khi thu thập thông tin từ phiếu khảo
sát, ngƣời nghiên cứu sử dụng các công cụ tốn học để phân tích và diễn giải dữ liệu định lƣợng. Dữ liệu định tính đƣợc phân tích theo phƣơng pháp phân tích nội dung: các thơng tin liên quan cùng một chủ đề sẽ đƣợc mã hoá và phân loại vào các nhóm làm cơ sở cho việc tổng hợp và sử dụng phối hợp dữ liệu định lƣợng thu đƣợc từ bảng hỏi.
8. Đóng góp của đề tài
Qua tìm hiểu thực trạng về cơng tác bồi dƣỡng tay nghề cho công nhân may, đề tài nghiên cứu sẽ chỉ ra những thiếu sót và nguyên nhân của thiếu sót, trên cơ sở đó hồn thiện cơng tác bồi dƣỡng tay nghề cho công nhân may. Kết qủa nghiên cứu sẽ mang lại hiệu quả trong công tác bồi dƣỡng tay nghề cho công nhân giúp công ty phát triển bền vững trong tƣơng lai.