Bảng 3.6. Ý kiến phản hồi của sinh viên về nội dung giảng viên kiêm nhiệm địa phương đã thực hiện trong đợt dạy-học cho sinh viên tại cộng
đồng:
Nội dung N %
Tổ chức nơi ăn ở cho sinh viên tại thực địa 221 100 Liên hệ với cộng đồng để giúp sinh viên trong thời gian học
tại cộng đồng 219 99,1
Hướng dẫn sinh viên về tổ chức, chức năng, nhiệm vụ và
hoạt động của trạm y tế 208 94,1
Hướng dẫn sinh viên lập kế hoạch thu thập thông tin 214 96,8 Hướng dẫn sinh viên các kỹ năng giao tiếp với hộ gia đình 214 96,8 Hướng dẫn sinh viên vẽ bàn đồ địa bàn điều tra 218 98,6 Hỗ trợ sinh viên trong phỏng vấn hộ gia đình 217 98,2 Đến hộ gia đình, đọc phiếu giám sát sinh viên trong thực hiện
phỏng vấn 164 74,2
Hướng dẫn sinh viên lập kế hoạch giáo dục sức khỏe: Phân
công các nhóm, quy trình thực hiện,v.v 200 90,5
Giám sát và hỗ trợ hoạt động giáo dục sức khỏe ( góp ý bài
phát thanh, bài nói chuyện, quy trình thực hiện,v.v) 214 96,8
Điểm danh sinh viên thường xuyên 212 95,9
Họp giao ban thường xuyên để sinh viên báo cáo tiến độ và
kế hoạch 204 92,3
Tổ chức, hỗ trợ các hoạt động, giao lưu giữa sinh viên với
cộng đồng 219 99,1
Tham gia báo cáo phản hồi với địa phương 219 99,1
Theo dõi, quản lý sinh viên 219 99,1
Đánh giá sinh viên đảm bảo công bằng 218 98,6
Nhận xét:
Qua bảng kết quả trên ta có thể thấy hầu hết sinh viên đều phản hồi rằng các giảng viên kiêm nhiệm địa phương đều đã thực hiện các hoạt động thể hiện vai trò của mình trong việc dạy, hướng dẫn, quản lý sinh viên tại thực địa. Hầu hết tất cả các nội dung đều có tỉ lệ cao từ 92,3% cho tới 100%. Tỉ lệ thấp nhất là nội dung: Đến hộ gia đình, đọc phiếu giám sát sinh viên trong
Biểu đồ 3.2. Ý kiến phản hồi của sinh viên nhận địnhnội dung giảng viên kiêm nhiệm địa phương đã thực hiện tốt trong đợt dạy-học tại cộng đồng
Nhận xét:
Qua ý kiến phản hồi của sinh viên học tập tại thực địa về vai trò hoạt động của giảng viên kiêm nhiệm địa phương, chúng ta thấy, tỷ lệ cao nhất được sinh viên lựa chọn là 99,5% cho mục tiêu: Tổ chức nơi ăn ở cho sinh
viên tại thực địa. Các mục tiêu khác cũng được sinh viên lựa chọn với tỷ lệ
cao như: Liên hệ với cộng đồng để giúp sinh viên trong thời gian học tại cộng
đồng (97,7%), Đánh giá sinh viên đảm bảo công bằng(97,3%), Tham gia báo cáo phản hồi với địa phương( 95,5%), Theo dõi, quản lý sinh viên (94,6%.).Tỷ lệ thấp nhất là: Đến hộ gia đình, đọc phiếu giám sát sinh viên trong thực hiện phỏng vấn với 65,6%. Các mục tiêu có tỷ lệ lựa chọn thấp trong các mục tiêu được sinh viên lựa chọn như: Hướng dẫn sinh viên lập kế
hoạch giáo dục sức khỏe: Phân công các nhóm, quy trình thực hiện,v.v (73,8%), Họp giao ban thường xuyên để sinh viên báo cáo tiến độ và kế hoạch(75,1%), Hướng dẫn sinh viên các kỹ năng giao tiếp với hộ gia đình(78,3%).
Các mục tiêu còn lại được sinh viên lựa chọn với tỷ lệ cao dao động từ 82,4% đến 91%. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});