viên nhà trường:
Bảng 3.5. Ý kiến phản hồi của sinh viên về nội dung giáo viên nhà trường đã thực hiện trong đợt dạy-học thực tế cộng đồng:
Các nội dung giáo viên thực hiện Số lượng Tỷ lệ % Hướng dẫn sinh viên lập kế hoạch học tập thực địa cụ thể 219 99,1 Liên hệ cộng đồng để giúp sinh viên học tập tại cộng đồng 221 100 Phối hợp sắp xếp chỗ ở tại thực địa cho sinh viên 221 100
Hướng dẫn sinh viên các kỹ năng phỏng vấn 221 100
Hướng dẫn sinh viên vẽ bản đồ địa bàn điều tra hộ gia đình 214 96,8
Hướng dẫn sinh viên chuẩn bị GDSK 219 99,1
Thường xuyến giám sát, hỗ trợ sinh viên trong việc thu thập
số liệu 209 94,6
Hướng dẫn sinh viên trong hoạt động giáo dục sức khỏe 216 97,7 Giám sát và hỗ trợ giáo dục sức khỏe ( góp ý bài phát thanh,
kế hoạch GDSK trực tiếp, dự buổi GDSK của nhóm) 217 98,2 Hướng dẫn sinh viên viết báo cáo phản hồi với cộng đồng 218 98,6 Hướng dẫn sinh viên phân tích số liệu thu thập được 220 99,5 Hướng dẫn sinh viên xác định vấn đề sức khỏe cộng đồng 215 97,3 Hướng dẫn sinh viên viết báo cáo học tập thực địa 220 99,5 Tổ chức các hoạt động giao lưu giữa sinh viên với cộng đồng 194 87,8
Theo dõi, quản lý sinh viên 218 98,6
Tổ chức thi đánh giá sinh viên tại thực địa đảm bảo công bằng 215 97,3
Nhận xét:
Từ kết quả bảng 3.5 cho thấy bảng số liệu nhận thấy đại đa số sinh viên tham gia phản hồi ý kiến đều cho rằng giảng viên nhà trường đã thực hiện nhiệm vụ của mình đối với việc giảng dạy sinh viên tại thực địa. Tỷ lệ đều ở mức cao trên 95% cho tới 100%. Tỷ lệ thấp nhất là 87,8% giành cho nội dung: Tổ chức các hoạt động giao lưu giữa sinh viên với cộng đồng.
Biểu đồ 3.1. Ý kiến phản hồi của sinh viên nhận định giảng viên nhà trường đã thực hiện tốt nhiệm vụ của
mình trong đợt dạy-học tại cộng đồng
Nhận xét:
Từ biểu đồ 3.1. cho thấy đại đa số sinh viên đều nhận xét rằng giảng viên nhà trường đã hoàn thành tốt các hoạt động giảng dạy cho sinh viên tại cộng đồng.
Tỷ lệ cao các nội dung sinh viên nhận xét rằng giảng viên nhà trường đã hoàn thành tốt: Liên hệ cộng đồng để giúp sinh viên học tập tại cộng đồng
(99,1%), Phối hợp sắp xếp chỗ ở tại thực địa cho sinh viên (99,1%), Hướng dẫn sinh viên lập kế hoạch học tập thực địa cụ thể (98,6%), Hướng dẫn sinh viên viết báo cáo học tập thực địa (95%).
Tỷ lệ các nội dung sinh viên đánh giá ở mức thấp hơn đó là: Thường xuyến giám sát, hỗ trợ sinh viên trong việc thu thập số liệu (78,7%), Tổ chức các hoạt động giao lưu giữa sinh viên với cộng đồng (70,1%).