- Hai phơng thức phát triển nghĩa của từ ngữ. 2.Kĩ năng:
- Nhận biết ý nghĩa của từ ngữ trong các cụm từ và trong văn bản.
- Phân biệt các phơng thức tạo nghĩa mới của từ ngữ với các phép tu từ ẩn dụ, hoán dụ. B. Chuẩn bị: HS: Bài soạn GV: Bảng phụ C. Phơng pháp: - Ván đáp - Thảo luận nhóm - Tổng kết khái quát. D.Các HĐ dạy học:
1.Kiểm tra:Thế nào là cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp?
-Làm BT3 sgk (T. 54)
2. Bài mới: GV giới thiệu bài:
Phơng pháp Nội dung
HĐ1. HD HS tìm hiểu sự biến đổi và phát triển
nghĩa của từ ngữ. -HS đọc VD 1
-Từ kinh tế trong bài thơ có nghĩa là gì? (trị nớc cứu đời)
-Ngày nay, nghĩa của từ kinh tế là gì? Nghĩa cũ đó có còn dùng nữa không?
-Từ ví dụ a , em có nhận xét gì về nghĩa của từ? (biến đổi theo thời gian)
-Gọi HS đọc ví dụ a,b phần 2 , chú ý các từ in đậm.
I. Sự biến đổi và phát triển nghĩa của từ ngữ. nghĩa của từ ngữ.
1. Ví dụ:2. Nhận xét: 2. Nhận xét:
a) kinh tế:Kinh bang tế thế, trị nớc cứu đời
-Nghĩa ngày nay Kinh tế là: hoạt động
lao động sản xuất, phát triển và sử dụng của cải.
b)- Xuân 1: mùa - Xuân 2: tuổi trẻ
-Từ nào mang nghĩa gốc, từ nào mang nghĩa chuyển, nếu chuyển thì chuyển theo phơng tức nào? (ẩn dụ, hoán dụ)
-Từ ví dụ phần b , em có nhận xét gì về sự phát triển nghĩa của từ vựng?
-Qua các ví dụ , em nhận xét gì về sự phát triển của từ vựng?
-Lấy thêm những ví dụ về sự phát triển của từ vựng. -HS đọc ghi nhớ sgk. HĐ2 HD HS luyện tập -HS đọc y/c BT1,2,3 -HS làm miệng các BT này -HS đọc y/c BT4
Thảo luận nhóm, mỗi nhóm tìm một từ khác nhau
-Đại diện các nhóm lên bảng trình bày -HS nhận xét, bổ sung
GV chữa BT
GV HD HS làm BT5
-Tay 1: bộ phận cơ thể (gốc)
Tay 2: ngời chuyên hoạt động hay giỏi về một môn, một nghề nào đó (nghĩa chuyển theo phơng thức hoán dụ)
Ghi nhớ sgk.
II. Luyện tập: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
BT1: Xác định nghĩa của từ chân:
a) nghĩa gốc
b) nghĩa chuyển ( PT hoán dụ) c) nghĩa chuyển ( PT ẩn dụ) d) nghĩa chuyển ( PT ẩn dụ)
BT2: Từ trà đợc dùng theo nghĩa
chuyển (sản phẩm từ thực vật đợc chế biến thành dạng khô, dùng để pha nớc uống)
BT3: Đồng hồ đợc dùng theo nghĩa
chuyển( PT ẩn dụ: chỉ dụng cụ, khí cụ dùng để đo có bề ngoài giống đồng hồ)
BT4: Tìm ví dụ để chứng minh các từ
đợc dẫn là từ nhiều nghĩa
a) hội chứng:
-Nghĩa gốc: Tập hợp nhiều triệu chứng cùng xuất hiện của bệnh.
-Nghĩa chuyển: tập hợp nhiều hiện t- ợng , sự kiện, biểu hiện một tình trạng, một vấn đề xã hội cùng xuất hiện ở nhiều nơi
VD: hội chứng lạm phát, thất nghiệp
b) Ngân hàng:
-nghĩa gốc: tổ chức kinh tế hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh và quản lí các nghiệp vụ tiền tệ.
-nghĩa chuyển: Kho lu trữ nhiều thành phần, nhiều bộ phận của cơ thể để sử dụngkhi cần
VD: ngân hàng máu, ngân hàng đề thi.
BT5: Mặt trời trong câu thơ thứ 2 đợc
chuyển theo phơng thức ẩn dụ( Mặt trời chỉ Bác Hồ-> từ mang tính chất lâm thời, không phải từ nhiều nghĩa.
-Nêu đặc điểm của phát triển từ vựng.
-Em hãy phân biệt hiện tợng chuyển nghĩa và biện pháp tu từ từ vựng. -VN làm hoàn thành các BT vào vở.
-Soạn bài Chuyện cũ trong phủ Chúa Trịnh +Tìm hiểu nội dung chính của VB
+Tìm hiểu biện pháp nghệ thuật đợc t/g sử dụng trong vb
Ngày dạy:
Tiết 22 Hớng dẫn đọc thêm
Chuyện cũ trong phủ Chúa Trịnh
(Trích Vũ trung tuỳ bút-Phạm Đình Hổ)
A. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Sơ giản về thể văn tuỳ bút thời trung đại.
- Cuộc sống xa hoa của vua chúa , sự nhũng nhiễu của bọn quan lại thời Lê - Trịnh. - Những đặc điểm nghệ thuật của một vb viết theo thể loại truyền kì
2. Kĩ năng