CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ THUYẾT
2.2 Thực trạng về đánh giá thành quả hoạt động tại Trường Cao Đẳng Nghề
2.2.2.2 Thực trạng đo lường các quy trình hoạt động nội bộ tại trường
trường thực hiện khi tham gia các cuộc thi đều đạt giải cao.
Về công tác hội nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo của nhà trường:
Từ năm 2012 trường đã liên kết đào tạo với tập đoàn Forval Nhật Bản, trường
đào tạo phi lợi nhuận Ciesf, trường cung cấp chuyên gia và giáo viên Nisva, công ty Forval VN, công ty Esuhai, kết quả:
Đã có 09 chuyên gia đã đến trực tiếp huấn luyện, giảng dạy tại nhà trường với thời hạn ít nhất là 01 năm. Dự kiến giữa tháng 5/2015 sẽ có thêm 2 giáo viên tiếng Nhật vào trường và đến tháng 7/2015 thêm 1 chuyên gia hàn vào trường. Nhà trường cũng đang xúc tiến mời thêm 1 chuyên gia Điện công nghiệp và 1 chuyên gia thiết kế 3D.
09 học sinh của nhà trường đã đi tu nghiệp sinh tại Nhật Bản, 95 học sinh đang làm cho doanh nghiệp Nhật ở trong nước.
Hiện tại, nhà trường đã hợp tác với công ty Lead Giken Co., Ltd để mở xưởng thực tập sản xuất tại trường (dự án đang chờ cấp phép), đồng thời cũng đang xúc tiến với công ty Orient machine để hợp tác theo hình thức giống như của công ty Lead Giken Co., Ltd.
Bên cạnh đó, từ 2012 đến nay, nhà trường đã đón tiếp hơn 50 lượt đồn khách Nhật Bản đến thăm và làm việc, bao gồm các trường, tập đoàn, doanh nghiệp Nhật Bản (trong và ngoài nước). Đặc biệt là Cơ quan Hợp tác Quốc tế Nhật Bản (JICA), Tập đồn Forval (NB), Trường CIESF Nhật Bản, Trường tình nguyện NISVA, NPO Hỗ trợ khởi nghiệp châu Á, Phịng Cơng nghiệp và Thương mại thành phố Sanjo, Đoàn doanh nghiệp tỉnh Kawasaki,...
2.2.2.2 Thực trạng đo lường các quy trình hoạt động nội bộ tại trường trường
Nâng cao chất lượng giảng dạy, trường cho 100% giáo viên của trường ứng dụng công nghệ thông tin và phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm trong quá trình giảng dạy.
Nâng cao khả năng học tập của học sinh, sinh viên
Có cơng trình nghiên cứu khoa học đạt cấp tỉnh.
Duy trì và phát triển thêm các mối quan hệ với các doanh nghiệp trong và ngoài nước
Các thước đo về phương diện quy trình hoạt động nội bộ của Nhà trường:
Thứ nhất, thước đo đánh giá giảng viên hợp đồng, giảng viên tập sự và các giảng viên mới. Các giảng viên hợp đồng sẽ dạy thử 1 tiết và phải đạt kết quả trên trung bình trước khi bước vào kỳ tập sự . Các giảng viên tập sự sẽ chuẩn bị 4 tiết giảng được đánh giá bởi Ban giám hiệu, các trưởng khoa và các giáo viên có kinh nghiệm trong khoa. Các giảng viên mới sẽ thường xuyên bị dự giờ, đánh giá bởi các trưởng khoa, phòng Đào tạo và các giáo viên trong tổ bộ môn. Bảng đánh giá được chi tiết theo từng thang điểm (Phụ lục 8).
Thứ hai, thước đo số lượng sản phẩm sáng chế được nghiệm thu hàng năm. Hàng năm, phòng Đào tạo sẽ thống kê và báo cáo cho Ban giám hiệu về số lượng các sản phẩm cơng nghệ được nghiệm thu, có tính ứng dụng cao để đánh giá năng lực nghiên cứu khoa học của Nhà trường.
Thứ ba, thước đo tỷ lệ học sinh đủ điểm qua các kỳ thi kết thúc môn. Sau mỗi kỳ thi kết thúc môn học, giáo viên bộ môn sẽ gửi bảng điểm môn học về cho khoa, thư ký khoa sẽ tổng hợp số HSSV đủ điểm đậu trên tổng số HSSV dự thi gửi về phòng Đào tạo. Phòng đào tạo sẽ nhận báo cáo kết quả thi kết thúc môn của các khoa và lập báo cáo toàn trường về kết quả thi kết thúc học kỳ gửi Ban giám hiệu được biết, đánh giá.
Thứ tư, thước đo số lượng các tập đoàn quốc tế liên kết với Nhà trường trong giáo dục và đào tạo của nhà trường: hàng tháng, hàng quý, phòng Quan hệ quốc tế sẽ phải báo cáo thường xuyên cho Ban giám hiệu về tình hình cộng tác với các tập
đồn, cơng ty quốc tế về chương trình liên kết giảng dạy, thực hành và tài trợ thiết bị học cho các xưởng nghề.