sơ thẩm người chưa thành niờn phạm tội
Để đảm bảo áp dụng pháp luọ̃t đúng đắn, có hiợ̀u quả, ngoài hợ̀ thụ́ng pháp luọ̃t hoàn chỉnh với các qui định cụ thể được giải thích và hướng dẫn thực hiợ̀n, nhõn tụ́ có ý nghĩa quyờ́t định viợ̀c ADPL là chủ thể ADPL. Trong hoạt đụ̣ng của Toa án nhõn dõn xột xử sơ thẩm đụ́i với người chưa thành niờn phạm tụ̣i thì chủ thể áp dụng pháp luọ̃t là Thẩm phán, Hụ̣i thẩm nhõn dõn.
Như chúng ta đã biờ́t NCTN là người nhọ̃n thức vờ thờ́ giới khách quan bờn ngoài con nhiờu hạn chờ́, thường nụng nụ̉i, hiờ́u thắng nờn dễ phạm sai lõ̀m, thọ̃m chí phạm tụ̣i; nhưng cũng dễ sửa chữa, giáo dục trở thành người có ích cho xã hụ̣i và gia đình. Xuṍt phát từ quan điểm trờn mà pháp luọ̃t Tụ́ tụng hình sự đoi hỏi Thẩm phán, Hụ̣i thẩm nhõn dõn là những chủ thể áp dụng pháp luọ̃t trong xột xử NCTN phạm tụ̣i. Ngoài năng lực chuyờn mụn của mụ̣t Thẩm phán thụng thường con phải có những kiờ́n thức cõ̀n thiờ́t vờ tõm lý học, nhṍt là tõm lý học lứa tuụ̉i NCTN và khoa học giáo dục để họ có thái đụ̣, tình cảm đúng mực khi xử lý vụ án. Ngoài trách nhiợ̀m thực hiợ̀n đúng các qui định của pháp luọ̃t, thì thái đụ̣ đụ̀ng cảm, tình yờu thương bao dung đụ́i với các em sẽ giúp cho viợ̀c phõn tích, đánh giá đúng các tình tiờ́t của vụ án và áp dụng giải quyờ́t vụ án thṍu tình đạt lý. Chính lẽ đó mà BLTTHS qui định tiờu chuẩn của người tiờ́n hành tụ́ tụng nói chung và Thẩm phán nói riờng phải đáp
ứng điờu kiợ̀n khi tiờ́n hành tụ́ tụng những vụ án có NCTN thì cõ̀n hiểu biờ́t về tõm lý học, khoa học giỏo dục (Điờu 302- BLTTHS năm 2003) [33, tr.214].
Mặt khác, trong luọ̃t con qui định rừ thành phần HĐXX phải cú một Hội thẩm
là giỏo viờn hoặc là cỏn bộ Đoàn thanh niờn Cộng sản Hồ Chớ Minh (Điờu
307 BLTTHS năm 2003) [33, tr.218]. Nờ́u tuyợ̀t đụ́i hóa các qui định của pháp luọ̃t, thì trong xột xử sơ thẩm NCTN phạm tụ̣i, HĐXX phải đảm bảo các yờu cõ̀u và tiờu chuẩn nờu trờn mới bảo đảm cho viợ̀c ADPL. Tuy nhiờn, các tiờu chuẩn đặt ra đụ́i với Thẩm phán và Hụ̣i thẩm nhõn dõn lại khụng cụ thể rừ ràng. Trờn thực tờ́ vờ mặt hình thức yờu cõ̀u Hụ̣i thẩm nhõn dõn là giáo viờn hoặc cán bụ̣ Đoàn thì tiờu chuẩn khả năng hiểu biờ́t tõm lý học, khoa học giỏo dục khó mà xác định và thực hiợ̀n được. Điờu này đã ảnh hưởng khụng tụ́t tới
hoạt đụ̣ng áp dụng pháp luọ̃t và hiợ̀u quả của nó. Do vọ̃y, viợ̀c xác định mụ̣t mụ hình Toa chuyờn trách xột xử NCTN phạm tụ̣i, đụ̀ng thời tiờu chuẩn hóa các yờu cõ̀u cõ̀n thiờ́t cho những người tiờ́n hành tụ́ tụng trong vụ án có NCTN phạm tụ̣i là mụ̣t gợi ý đúng đắn và cõ̀n được thực hiợ̀n trờn thực tờ́.
Theo qui định của Luọ̃t Tụ̉ chức Toa án năm 2002 qui định mụ̣t cách khái quát những tiờu chuẩn cơ bản đụ́i với Thẩm phán và Hụ̣i thẩm. Cụ thể là: - Cụng dõn Viợ̀t Nam trung thành với Tụ̉ quụ́c và Hiờ́n pháp nước Cụ̣ng hoa XHCN Viợ̀t Nam, có phẩm chṍt đạo đức tụ́t, liờm khiờ́t, trung thực, có tinh thõ̀n kiờn quyờ́t bảo vợ̀ pháp chờ́ XHCN, có trình đụ̣ cử nhõn Luọ̃t và đã được đào tạo nghiợ̀p vụ vờ xột xử, có thời gian cụng tác thực tiễn theo qui định của pháp luọ̃t, có năng lực làm cụng tác xột xử, có sức khỏe bảo đảm hoàn thành nhiợ̀m vụ được giao thì có thể được tuyển chọn và bụ̉ nhiợ̀m làm Thẩm phán.
- Cụng dõn Viợ̀t Nam trung thành với Tụ̉ quụ́c và Hiờ́n pháp nước Cụ̣ng hoa XHCN Viợ̀t Nam, có phẩm chṍt đạo đức tụ́t, liờm khiờ́t và trung thực, có kiờ́n thức pháp lý, có tinh thõ̀n kiờn quyờ́t bảo vợ̀ pháp chờ́ XHCN, có sức khỏe bảo đảm hoàn thành nhiợ̀m vụ được giao, thì có thể được bõ̀u, cử làm Hụ̣i thẩm.
Trong các tiờu chuẩn để được bụ̉ nhiợ̀m làm Thẩm phán, được bõ̀u hoặc cử làm Hụ̣i thẩm khụng có tiờu chuẩn vờ hiểu biờ́t tõm lý lứa tuụ̉i hay khoa học giáo dục và hoạt đụ̣ng đṍu tranh phong chụ́ng tụ̣i phạm của NCTN. Vì vọ̃y trờn thực tờ́ nó đã khụng phải là tiờu chuẩn bắt buụ̣c cõ̀n có của Thẩm phán, Hụ̣i thẩm khi xột xử NCTN phạm tụ̣i. Để nhằm bảo đảm trong thành phõ̀n HĐXX có người ít nhiờu hiểu biờ́t vờ tõm lý lứa tuụ̉i hay khoa học giáo dục nờn BLTTHS qui định thành phõ̀n HĐXX phải có mụ̣t Hụ̣i thẩm là giáo viờn hoặc cán bụ̣ Đoàn thanh niờn Cụ̣ng sản Hụ̀ Chí Minh. Đõy là qui định bắt buụ̣c, do đó nờ́u thành phõ̀n HĐXX sơ thẩm NCTN phạm tụ̣i khụng có những người này là vi phạm thủ tục tụ́ tụng.
Nờ́u như phẩm chṍt, năng lực, kinh nghiợ̀m… là những điờu kiợ̀n cõ̀n, thì những hiểu biờ́t cõ̀n thiờ́t vờ tõm lý học, khoa học giáo dục cũng như hoạt đụ̣ng đṍu tranh phong chụ́ng tụ̣i phạm của NCTN là điờu kiợ̀n đủ để chủ thể áp dụng pháp luọ̃t trong xột xử sơ thẩm NCTN phạm tụ̣i được đúng đắn, khách quan.