3.2. Những giải pháp nõng cao chất lƣợng đội ngũ cụng chức
3.2.3. Đổi mới cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ và
luận chớnh trị, nõng cao đạo đức cụng vụ cho đội ngũ cụng chức hành chớnh
- Xõy dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cụng chức hành chớnh nhà nước ngay sau khi tiến hành quy hoạch đội ngũ cụng chức. Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng phải đảm bảo những yờu cầu sau: Phải căn cứ vào thực trạng đội ngũ cụng chức (trỡnh độ chuyờn mụn, độ tuổi, sức khỏe,…) và mục tiờu xõy dựng đội ngũ cụng chức trong từng thời kỳ đó đề ra cho từng loại cụng chức, phải mang tớnh khoa học và phải cú tớnh thống nhất.
Xỏc định nhu cầu đào tạo, gắn kờ́t vớ i đào ta ̣o và sử du ̣ng cụng chức hành chớnh nhà nước của tỉnh, khắc phục tỡnh trạng đào tạo, bồi dưỡng sai đi ̣a chỉ, khụng đúng mu ̣c đích, đào tạo tràn lan, thiờ́u đi ̣nh hướng rõ ràng dẫn đến lóng phớ thời gian, tài chớnh.
- Khụng cử cụng chức theo học nhiều lớp cựng một thời điểm, khụng cử những cụng chức đó nhiều tuổi, cụng chức khụng thuộc diện quy hoạch, cụng chức đi học để giải quyết vấn đề lờn lương,…
- Đào tạo phải gắn với bố trớ, sử dụng một cỏch khoa học.
- Tạo cơ chế phối hợp giữa cỏc cơ quan nhà nước cú liờn quan trong viờ ̣c xõy dựng kờ́ hoa ̣ch đào ta ̣o; giữa cơ quan quản lý nhà nước vờ̀ cụng chức với cơ quan làm cụng tác tụ̉ chức cán bụ ̣ của Đảng.
- Tăng cường hợp tỏc với cỏc trung tõm đào tạo trong nước và quốc tế nhằm mu ̣c tiờu tiờ́p thu kinh nghiờ ̣m , tiờ́p cõ ̣n với kiờ́n thức kh oa ho ̣c
hiờ ̣n đa ̣i của thờ́ giới , nõng cao năng lực quản lý phù hợp với điờ̀u kiờ ̣n thực tiờ̃n của đ ịa phương.