CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
2.1. Thực trạng vấn đề QHTDTHN của học sinh hiện nay
2.1.4. Quan điểm của học sinh về vấn đề QHTD THN
QHTD vẫn là điều tế nhị trong xã hội Việt Nam nên các bạn trẻ vẫn phần nào dè dặt khi nhắc đến. Tuy nhiên, nhiều học sinh cho rằng hiện tƣợng QHTD THN đã và đang diễn ra trong trƣờng THPT Thanh Thủy. Đánh giá quan điểm của học sinh về vấn đề QHTD THN, ở đây, chúng tôi xin đƣa ra kết quả điều tra ý kiến của học sinh về mức độ phổ biến của hiện tƣợng này.
Biểu đồ 3: Đánh giá của nam học sinh về mức độ phổ biến của QHTD THN.
Nguồn: Theo kết quả khảo sát của chúng tôi vào tháng 4/2016
65.5% 21.3% 13.2% 0% Phổ biến Bình thường Số ít
Biểu đồ 4: Đánh giá của nữ học sinh về mức độ phổ biến của QHTD THN.
Nguồn: Theo kết quả khảo sát của chúng tôi vào tháng 4/2016
Quan điểm của nam sinh và nữ sinh về mức độ phổ biến của QHTD THN cũng khác nhau. Có 65,5% nam và 52,7% nữ cho rằng hiện tƣợng này đang diễn ra phổ biến. Có 21,3% nam và 25,7% nữ cho rằng QHDT THN bình thƣờng. Có 13,2% nam và 21,6% nữ lựa chọn là số ít. Nhìn chung, hầu hết các bạn đều cho rằng QHTD THN đang diễn ra phổ biến. Tuy nhiên, nữ giới thƣờng e ngại khi đề cập đến vấn đề này, vì thế các bạn nữ đƣa ra quan điểm là không có hiện tƣợng QHTD THN trong xã hội nhiều hơn nam. Điều này cũng cho thấy phần nào suy nghĩ cởi mở, thoáng hơn ở nam giới về tình yêu, tình dục.
Đồng thời kết quả nghiên cứu còn cho thấy đa số các bạn học sinh cho rằng hiện tƣợng QHTD THN diễn ra chủ yếu ở khối 11 và 12 ( 36,7% và 43%). Điều này có thể lý giải đƣợc là vì các bạn học sinh lớn tuổi hơn (khối 11 và khối 12) sẽ có suy nghĩ và lối sống thoáng, bạo dạn hơn các em học sinh khối 10.
Câu hỏi đánh giá về mức độ đồng tình đối với hiện tƣợng QHTD THN đƣợc thể hiện nhƣ sau: \ 52.7% 25.7% 21.6% 0% Phổ biến Bình thường Số ít
Bảng 1: Thái độ của học sinh các khối về hiện tượng QHTD THN. (%)
Khối Đồng tình Phản đối
Khối 10 25,5 74,5
Khối 11 56,2 43,8
Khối 12 66,5 33,5
Nguồn: Theo kết quả khảo sát của chúng tôi vào tháng 4/2016
Bảng khảo sát cho thấy đa số học sinh khối 11 và khối 12 (56,2% và 66,5%) đồng tình với việc QHTD THN. Kết quả nghiên cứu này cũng tƣơng ứng với kết quả khảo sát trên 10 000 ngƣời trong độ tuổi từ 14 – 25 tuổi đang sống tại 63 tỉnh, thành do Tổng cục Dân số - Kế hoạch hoá gia đình công bố tại “Hội nghị công bố kết quả điều tra vị thành niên và thanh niên Việt Nam lần thứ hai” có hơn 44% thanh niên đƣợc hỏi chấp nhận vấn đề QHTD THN.
Việc QHTD THN đang dần trở nên phổ biến và đƣợc coi là chuyện bình thƣờng, lẽ đƣơng nhiên xuất phát từ những thực tế nhƣ sau. Trƣớc hết đó là lối sống Tây hoá đang du nhập và tác động rất lớn đến giới trẻ Việt Nam, khiến các bạn vƣợt qua những rào cản hà khắc của văn hoá truyền thống để thể hiện bản thân mình. Đồng thời điều này cũng là do chính những thay đổi trong tâm sinh lý của các bạn trẻ. Giã từ tuổi thiếu nhi vô tƣ để bƣớc vào tuổi vị thành niên và thanh niên, đó là lúc cơ thể của cả phái nam và phái nữ bắt đầu có những xung năng sinh lý do ảnh hƣởng của các hoóc môn sinh dục (tín hiệu từ bên trong) và những tác động từ bên ngoài nhƣ phim ảnh, âm nhạc, sách báo, giáo dục gia đình (tín hiệu từ bên ngoài). Hai tín hiệu đó đã tạo nên bản năng tính dục cho con ngƣời. Vì vậy, cơ thể thể nam và nữ ở tuổi vị thành niên – thanh niên đã có những biểu hiện của sự “bừng tỉnh” giới tính rất đặc trƣng.
Ham muốn tình dục không phải là xấu. Đến một độ tuổi nhất định, cơ thể con ngƣời nếu phát triển bình thƣờng sẽ xuất hiện ham muốn tình dục. Ở
Việt Nam, mặc dù vấn đề tình dục có xu hƣớng cởi mở hơn song vẫn còn tồn tại không ít những định kiến đối với việc QHTD THN. Ngƣời ta không chấp nhận hoặc có những thái độ phê phán đối với những ngƣời QHTD THN. Và điều này càng không đƣợc đồng tình đối với những ngƣời trẻ tuổi, đặc biệt là học sinh. Chính nền văn hoá truyền thống với chuẩn mực đạo đức nghiêm ngặt đã khiến nhiều bạn học sinh còn dè dặt trong vấn đề QHTD THN. Cũng bởi vậy, vẫn có nhiều học sinh, không chỉ là khối 10 mà là cả khối 11, 12 vẫn luôn gìn giữ và trân trọng mối quan hệ nam nữ theo hƣớng trong sáng nhất có thể.