7. Cấu trúc của đề tài
3.2. Mộtsố giải pháp
3.2.6. Mộtsố giải pháp khác
Tăng cường sự phối hợp giữa các đơn vị trong trường và khoa chủ quản với việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế cho sinh viên. Việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế cho sinh có vai trị quan trọng của các đơn vị trong trường như Phòng quản lý đào tạo đại học, sau đại học, phòng cơng tác sinh viên, phịng khảo thí và đảm bảo chất lượng… Mỗi phịng ban có chức năng nhiệm vụ riêng trong việc quản lý sinh viên, chính vì thế các hoạt động trải nghiệm thực tế của sinh viên không thể không nhắc tới vai trò của các phòng ban trong Trường trong việc tham mưu, đề xuất tổ chức các hoạt động cho sinh viên, phối hợp tổ chức các hoạt động cho sinh viên và đánh giá kết quả tổ chức thực hiện các hoạt động. Vai trò của các phòng ban, chức năng trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế là thật sự cần thiết, đặc biệt là phòng quản lý đào tạo đại học và phịng khảo thí và bảo đảm chất lượng trong việc kiểm tra, đánh giá và tổ chức thực hiện hoạt động thực tập, kiến tập nghề nghiệp của sinh viên. Cần tăng cường hơn nữa việc phối hợp giữa các phòng ban chức
58 năng và khoa chủ quản trong việc tổ chức, kiểm tra, đánh giá các hoạt động trải nghiệm thực tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, phát huy năng lực của sinh viên.
Tăng cường sự quan tâm của giảng viên giảng dạy: Giảng viên giảng dạy các học phần thường xuyên tiếp xúc với sinh viên, luôn nắm bắt được đặc điểm của sinh viên, những ưu điểm, hạn chế của sinh viên, chính vì vậy, giảng viên giảng dạy sẽ là người có những định hướng trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế cho sinh viên. Những hoạt động này có ý nghĩa to lớn trong việc bồi dưỡng, nâng cao năng lực của sinh viên, góp phần hồn thiện chương trình, nội dung đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo.
Tăng cường vai trò của Ban cán sự các lớp trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế của sinh viên: Ban cán sự các lớp là những người gần sát với sinh viên, luôn nắm bắt tốt các thông tin, tâm tư , nguyện vọng của sinh viên, chính vì vậy việc tăng cường vai trị của ban cán sự lớp trong việc tham mưu, đề xuất, tổ chức các hoạt động cho sinh viên là thực sự cần thiết. Đồng thời Ban cán sự lớp cũng là những người đứng đầu tích cực trong việc quản lý sinh viên, đôn đốc, nhắc nhở sinh viên tham gia các hoạt động trải nghiệm thực tế. Cần tăng cường hơn nữa vai trò của Ban cán sự lớp trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế, vừa nâng cao được khả năng tổ chức của Ban cán sự lớp nói riêng và sinh viên nói chung.
Phát huy vai trị của tổ chức đoàn thanh niên trong việc nâng cao năng lực cho sinh viên thông qua các hoạt động trải nghiệm thực tế. Tổ chức đoàn là tổ chức của tuổi trẻ, luôn phát huy sức mạnh của tuổi trẻ năng động, nhiệt huyết, là tổ chức tập hợp đơng đảo sinh viên trong trường. Chính vì vậy, việc phát huy vai trị của tổ chức đoàn thanh niên trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế cho đồn viên sinh viên có vai trị quan trọng. Bên cạnh đó, tổ chức đồn cịn là cầu nối với các tổ chức doanh nghiệp để tạo môi trường cho sinh viên tham gia trải nghiệm thực tế, phối hợp với doanh nghiệp tổ chức các hoạt động cho sinh viên. Bên cạnh đó, tổ chức đồn cịn tổ chức các hoạt động tình nguyện, các hoạt động thể dục, thể thao, các hoạt động phong trào…chính những hoạt động đó cũng góp phần nâng cao nhận thức, kỹ năng cho sinh viên hình thành và phát huy năng lực cho sinh viên.
Tăng cường vai trò của các câu lạc bộ, đội, nhóm trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế cho sinh viên. Hiện nay, có rất nhiều các câu lạc bộ, đội nhóm trong trường liên kết với các tổ chức, doanh nghiệp trong việc đào tạo, tổ chức các chương trình nhằm nâng cao kiến thức, kỹ năng cho sinh viên. Các câu lạc bộ hoạt động đa dạng, phong phú trên nhiều lĩnh vực, đây là điều kiện và cơ hội để sinh viên giao tiếp và gần gũi hơn với doanh nghiệp. Trong những năm qua có rất nhiều các hoạt động được các câu lạc bộ tổ chức nhằm liên kết với doanh nghiệp nâng cao năng lực, kiến thức cho sinh viên. Nổi bật trong số đó phải kể tới các hoạt động của CLB Nhà Quản trị nhân lực như các tọa đàm, talkshow: Khung năng lực và lộ trìn cơng danh, sự lên ngơi của ngành nhân sự toàn cầu, …. Có thể thấy rằng, việc nâng cao
59 năng lực sinh viên thông qua các hoạt động trải nghiệm thực tế thơng qua vai trị của các câu lạc bộ, đội, nhóm là thực sự cần thiết và cần tăng cường hơn nữa hoạt động và vai trò của bộ phận này.
Có các hình thức khuyến khích sinh viên khi đạt kết quả cao trong việc học tập các học phần trải nghiệm thực tế. Việc tạo động lực thơng qua hình thức khuyến khích khen thưởng đối với các sinh viên tham gia các hoạt động trải nghiệm thực tế đạt kết quả cao, đạt thành tích tốt, từ đó tạo động lực cho sinh viên học tập, thi đua hăng hái, hoàn thiện và phát triển bản thân, nâng cao năng lực cho sinh viên. Nhà trường cần xây dựng quy chế thi đua khen thưởng nội dung trải nghiệm thực tế cho sinh viên, đồng thời xây dựng các tiêu chí đánh giá cho phù hợp đảm bảo khách quan, công bằng đối với sinh viên.