Mô hình tham gia sáng tạo

Một phần của tài liệu (LUẬN án TIẾN sĩ) mô hình quản lý khoa học và công nghệ cấp tỉnh theo hướng mở rộng tham gia của cộng đồng (nghiên cứu trường hợp tỉnh hà nam) (Trang 119 - 121)

Biểu đồ 3.3 .Đánh giá mức độ tham gia vào quản lý KH&CN tỉnh Hà Nam

9. Cấu trúc của Luận án

4.3.3. Mô hình tham gia sáng tạo

Mô hình tham gia quản lý này hình thành và phát triển cùng với giai đoạn hình thành và phát triển hoạt động nghiên cứu chuyển giao KH&CN thích hợp bằng sự tham gia về vốn, lao động, vật tƣ, tài sản…vv và quản lý sản phẩm nghiên cứu ứng dụng

Sơ đồ 4.8.

Dọc theo quá trình nghiên cứu và triển khai ứng dụng KH&CN. Các đƣờng mũi tên là sự tác động vào hoạt động quản lý của cộng đồng vùng địa lý với nội dung không chỉ là thông tin mà còn hạ tầng kỹ thuật nhƣ trạm, trại, hệ thống điện, hạ tầng thủy lợi, giao thông..vv…và tổ chức cung cấp các dịch vụ, kinh tế, văn hóa xã hội và môi trƣờng…

Trong mô hình này bằng sự tham gia về vốn, lao động, vật tƣ, tài sản… và quản lý sản phẩm nghiên cứu ứng dụng cộng đồng đã trực tiếp quản lý KH&CN.

Mức độ tham gia quản lý của cộng đồng trong mô hình hoạt động KH&CN thể hiện trên các giác độ cụ thể nhƣ sau:

a. Giám sát

Mô hình trong giai đoạn này, cộng đồng đã tham gia giám sát theo hình thức trực tiếp, nhiều chiều.

Lợi ích của cộng đồng đƣợc đề xuất cùng với lợi ích của nhà nƣớc nên quá trình đánh giá đã lên một bƣớc mới, mang lại hiệu quả giám sát cao.

b. Tƣ vấn

Trong mô hình cộng đồng thấu hiểu điều kiện hoàn cảnh của mình đồng thời phản ánh với nhà quản lý nên chính sách đã mang tính cộng đồng đã phản ánh đặc thù địa phƣơng.

Tƣ vấn, với sự tham gia từ đầu và đƣợc thực hiện theo chu trình liên tục nhiều vòng nhƣ vậy mang lại hiệu quả cho chính sách, đặc biệt là kết quả thực hiện chuyển giao các đề tài dự án

Trong mô hình này cộng đồng không chỉ đƣợc tập huấn về các kiến thức và công nghệ để thực thi một nhiệm vụ KH&CN mà họ tham gia tập huấn nhân rộng mô hình.

c. Phản biện

Mô hình này CĐ đã có hoạt động phản biện xã hội, do đƣợc tham gia đánh giá từ khâu mục tiêu nên họ đã đƣa lợi ích của họ vào khi thực thi chính sách.

Tuy vậy vẫn chƣa có tổ chức riêng nên chƣa tạo ra phản biện độc lập.

d. Đánh giá

Trong mô hình cộng đồng đã có tham gia đánh giá kết quả thực hiện. Mô hình này cộng đồng tham gia đánh vẫn mang tính gián tiếp nên hiệu quả đánh giá không cao.

Một phần của tài liệu (LUẬN án TIẾN sĩ) mô hình quản lý khoa học và công nghệ cấp tỉnh theo hướng mở rộng tham gia của cộng đồng (nghiên cứu trường hợp tỉnh hà nam) (Trang 119 - 121)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(181 trang)