- GV: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung các
1. Dấu hiệu chia hết cho 2, cho
a) Mục tiêu: HS nắm được dấu hiệu chia hết cho 2 và 5, từ đó xác định được
một tổng có chia hết cho 2, cho 5 hay không? Sử dụng thành thạo các kí hiệu chia hết, không chia hết.
b) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
* Chuyển giao nhiệm vụ
GV cho HS đọc và tìm hiểu trong sgk * Giải thích vì sao số 120, 2010 lại chia hết cho 2 và 5.? Có cách nào để nhận biết nhanh hơn cách này ko? Các số có chữ số tận cùng như thế nào thì chia hết cho 2, cho 5
+HS hoạt động cá nhân trả lời HĐ1 trong SGK, Gv có thể hỏi thêm tại sao?
+Hs\S hoạt động nhóm trả lời HĐ2 trong SGK, GV mời đại diện 2 nhóm lên chọn và dán các thẻ số có sẵn để được số chia hết cho 2, cho 5, rồi gọi các nhóm khác nhận xét?
? Vậy các số ntn thì chia hết cho 2, cho 5 + Hs trả lời
+ GV tổng kết và giới thiệu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
* Em hãy đọc và tìm hiểu VD1,2 trong SGK rồi lấy ví dụ tương tự.
Gv gọi vài HS lấy ví dụ
* HS hoàn thành Luyện tập 1: SGK theo nhóm ra bảng nhóm rồi treo kết quả để đối chiếu nhận xét
*) Thực hiện nhiệm vụ
+ HS hoạt động cá nhân, nhóm để thảo luận rồi nói cho nhau nghe. Cử đại diện nhóm lên trình bày, trả lời các câu hỏi của GV.
+ GV: quan sát và trợ giúp hs, các nhóm.
1. Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
-Nhận xét: Các số 120, 2010 2 và 5 vì nó phân tích được thành tích của các số trong đó có thừa số 2 và 5. Xét số Ta viết: = 230 + * Vì 230 2 và 230 5 a) Để 2 thì * 2. Do đó * (Chữ số chẵn) b) Để 5 thì * 2. Do đó *
Dấu hiệu chia hết cho 2: Các số có chữ
số tận cùng là 0,2,4,6,8 (Chữ số chẵn) thì chia hết cho 2 và chỉ những số đó mới chia hết cho 2
Dấu hiệu chia hết cho 5: Các số có chữ
số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5 và chỉ những số đó mới chia hết cho 5. VD1. (SGK-37) VD2. (SGK-38) Luyện tập 1. 1. a) Ta có: 1954 2; 1975 2 => (1954+1975) 2 b) Ta có: 2020 2; 938 2 => (2020-938) 2 2. a) Ta có: 1945 5; 2020 5 M 23* 23* 23* 0; 2; 4;6;8 23* 0;5 M M
*) Báo cáo, thảo luận
+HS: Lắng nghe, ghi chú, dán số, nêu ví dụ, phát biểu, làm bài tập.
+ Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.
*) Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,5.
=> (1945+2020) 5
b) Ta có: 1954 5; 1930 5 => (1954-1930) 5