CHƯƠNG 2 TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1. Thực trạng triển khai yêu cầu ứng dụng CNTT theo Chuẩn NNGV tại các
3.1.2.1. Mức độ hiểu biết và thực hiện yêu cầu Chuẩn về ứng dụng CNTT
trường tư, nhưng các trường ở ngoại thành GV ghi nhận đã có sự đầu tư về CSVC với tỉ lệ cao hơn so với các trường ở nội thành, mặc dù vẫn còn nhiều hạn chế trên thực tế. Bên cạnh đó, trường tư tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng CNTT cho GV với tỉ lệ đồng ý “Có thực hiện” cao hơn ở trường cơng lập, ở nội thành cao hơn ngoại thành. Việc tổ chức các phong trào, cuộc thi cấp trường về ứng dụng CNTT cịn hạn chế, ở cả trường cơng lẫn tư thục, ở nội thành được ghi nhận thực hiện nhiều hơn ngoại thành.
- Các biện pháp hỗ trợ, đánh giá nhằm thúc đẩy GV tích cực ứng dụng CNTT vào dạy học cũng đã được các nhà trường thực hiện. Bên cạnh đó, cần tăng cường, đa dạng hóa các hình thức thi đua, khen thưởng GV tích cực ứng dụng CNTT trong dạy học.
3.1.2. Việc thực hiện của giáo viên
3.1.2.1. Mức độ hiểu biết và thực hiện yêu cầu Chuẩn về ứng dụng CNTT trong dạy học học
Thông qua phiếu khảo sát, trong 249 GV có 75.1% GV nhận định bản thân đã biết và đã thực hiện yêu cầu ứng dụng CNTT vào dạy học trong Chuẩn NNGV; 10% GV tự nhận bản thân họ không biết đến yêu cầu này, còn lại (14.9%) GV đã biết nhưng chưa thực hiện.
Bảng 3. 2. Thống kê GV theo mức độ hiểu biết và triển khai thực hiện yêu cầu Chuẩn
Mức độ biết và triển khai thực hiện yêu cầu
Chuẩn của GV Số lượng Tỉ lệ (%)
Không biết 25 10.0
Biết nhưng chưa thực hiện 37 14.9
Biết và đã thực hiện 187 75.1
Tổng 249 100
Hình 3.3. Thống kê tỉ lệ GV theo mức độ hiểu biết và thực hiện yêu cầu Chuẩn
Dựa trên mức độ biết và triển khai thực hiện yêu cầu Chuẩn, phân chia các nhóm GV theo khu vực, loại hình trường, vị trí việc làm, thâm niên cơng tác, kết quả thu được thể hiện ở bảng 3.5.
Bảng 3. 3. Thực trạng tìm hiểu và thực hiện yêu cầu ứng dụng CNTT trong dạy học theo Chuẩn NNGV
Nội dung
Mức độ biết và thực hiện yêu cầu ứng dụng CNTT theo Chuẩn NNGV Không biết Biết nhưng chưa thực hiện Biết và đã thực hiện Tổng % % % % Khu vực Nội thành 8.0 9.7 47.4 65.1 12.3 14.8 72.9 100 Ngoại thành 2.0 5.2 27.7 34.9 5.7 14.9 79.4 100 Loại hình trường Công lập 6.4 14.1 63.9 84.4 7.6 16.7 75.7 100 Tư thục 3.6 0.8 11.2 15.6 23.1 5.1 71.8 100 Vị trí việc làm Biên chế 3.6 9.3 50.6 63.5 5.7 14.6 79.7 100 Hợp đồng 6.4 5.6 24.5 36.5 17.6 15.4 67.0 100 Dưới 10 năm 6.0 5.6 29.7 41.3 14.6 13.6 71.8 100 10.0% 14.9% 75.1% Không biết
Biết nhưng chưa thực hiện Biết và đã thực hiện
Nội dung
Mức độ biết và thực hiện yêu cầu ứng dụng CNTT theo Chuẩn NNGV Không biết Biết nhưng chưa thực hiện Biết và đã thực hiện Tổng % % % % Thâm niên công tác Từ 10-19 năm 2.4 4.5 30.9 37.8 6.4 11.7 81.9 100 Từ 20 năm trở lên 1.6 4.8 14.5 20.9 7.7 23.1 69.2 100
- Theo khu vực: Trong 75.1% GV đã biết và thực hiện yêu cầu Chuẩn NNGV
đối với việc ứng dụng CNTT trong dạy học, có 47.4% GV cơng tác ở nội thành và 27.7% GV công tác ở ngoại thành. Tỉ lệ GV không biết đến yêu cầu Chuẩn ở nội thành (8%) trong mẫu gấp bốn lần ở ngoại thành (2%).
Mỗi nhóm GV nội thành và ngoại thành đều có trên 70% GV đã biết và đã thực hiện yêu cầu Chuẩn, tỉ lệ GV biết những chưa thực hiện yêu cầu Chuẩn ở cả hai khu vực tương đương (nội thành 14.8% - ngoại thành 14.9%).
- Theo loại hình trường: Cả mẫu nghiên cứu có 63.9% GV cơng tác ở trường
công lập và 11.2% GV ở tư thục đã biết và thực hiện yêu cầu Chuẩn. Trong nhóm GV cơng lập: có 75.7% GV cho rằng họ đã biết và đã thực hiện Chuẩn, bên cạnh đó cũng có đến 16.7% GV của nhóm này tự nhận họ đã biết nhưng chưa thực hiện yêu cầu Chuẩn về ứng dụng CNTT trong dạy học. Chỉ có 7.6% GV trong nhóm GV cơng lập khơng biết đến u cầu này. Nhóm GV cơng tác ở trường tư thục có 71.8% GV biết và đã thực hiện u cầu Chuẩn, nhưng có đến 23.1% GV khơng biết yêu cầu này.
- Theo vị trí việc làm: Trong mẫu 249 GV, 50.6% là GV biên chế và đã thực
hiện yêu cầu ứng dụng CNTT trong dạy học theo Chuẩn NNGV; 24.5% GV của mẫu là GV hợp đồng, đã biết và thực hiện yêu cầu này. Phần trăm GV hợp đồng chưa biết đến yêu cầu Chuẩn (6.4%) gấp khoảng 1.8 lần phần trăm GV biên chế (3.6%).
- Theo thâm niên công tác: với mẫu nghiên cứu này, GV có thâm niên ít nhất
là 1 năm, thâm niên cao nhất là 35 năm. Căn cứ vào thời điểm ban hành các Chuẩn NNGV (2009, 2018), tác giả chia các nhóm GV theo thâm niên cơng tác thành ba nhóm: Dưới 10 năm; Từ 10-19 năm và Từ 20 năm trở lên.
Trong ba nhóm GV đó, nhóm từ 20 năm cơng tác trở lên có tỉ lệ GV đã thực hiện yêu cầu Chuẩn thấp nhất (14.5% mẫu và 69.2% GV nhóm có 20 năm kinh nghiệm trở lên), nhóm GV dưới 10 năm kinh nghiệm lại là nhóm nhiều GV chưa biết đến Chuẩn nhất (6%). Phần trăm GV đã biết Chuẩn những chưa thực hiện ở cả ba nhóm thâm niên cơng tác khơng chênh lệch nhiều.
Những kết quả trên cho thấy: có sự khác biệt về tỉ lệ % GV biết và đã thực hiện yêu cầu ứng dụng CNTT trong dạy học theo Chuẩn NNGV giữa các khu vực, giữa các loại hình trường, giữa vị trí cơng tác của GV và giữa các GV có thâm niên cơng tác khác nhau. Cụ thể:
+ Tỉ lệ phần trăm GV ở nội thành biết và thực hiện yêu cầu Chuẩn (72.9%) không chênh lệch nhiều so với ngoại thành (79.4%); GV không biết đến yêu cầu Chuẩn đang công tác ở nội thành nhiều gấp 4 lần với GV công tác ở ngoại thành.
+ Số lượng GV công lập biết và thực hiện yêu cầu Chuẩn (63.9%) gấp khoảng 5.7 lần số lượng GV tư thục biết và thực hiện yêu cầu Chuẩn (11.2%).
+ % GV biên chế biết và thực hiện yêu cầu Chuẩn (50.6%) nhiều hơn % GV hợp đồng thực hiện Chuẩn (24.5%), tuy nhiên có đến 6.4% GV hợp đồng cho biết họ không biết đến yêu cầu Chuẩn này.
+ 60.6% GV dưới 20 năm kinh nghiệm đã thực hiện yêu cầu Chuẩn, nhưng có đến 8.4% GV dưới 20 năm công tác không biết đến yêu cầu Chuẩn.