Chương trỡnh đào tạo là yờu cầu khụng thể thiếu được đối với hoạt động đào tạo của cỏc cơ sở đào tạo núi chung và lĩnh vực đào tạo nghề núi riờng. Chương trỡnh đào tạo phự hợp được cỏc cấp cú thẩm quyền phờ duyệt là một trong những yếu tố quan trọng, quyết định đến chất lượng của đào tạo. Trong lĩnh vực dạy nghề, chương trỡnh đào tạo gắn với loại nghề đào tạo; khụng cú chương trỡnh đào tạo chung cho mọi ngành nghề mà mỗi loại nghề/ nhúm nghề đều cú chương trỡnh riờng. Do vậy, mỗi cơ sở dạy nghề cú thể cú nhiều chương trỡnh đào tạo nếu cơ sở đú đào tạo nhiều nghề.
Tuy nhiờn, trong tổng số 21 cơ sở dạy nghề của Hà Nam hiện nay (gồm cả cỏc trường dạy nghề và cỏc trung tõm dạy nghề), hầu hết cỏc cơ sở, cỏc ngành nghề đào tạo đều chưa cú chương trỡnh được cỏc cấp cú thẩm quyền phờ duyệt, nếu cú thỡ phần lớn cỏc chương trỡnh do nhà trường tự biờn soạn và sử dụng trong phạm vi cơ sở đào tạo của mỡnh. Do đú, chưa đảm bảo tớnh thống nhất và đồng bộ về chương trỡnh đào tạo giữa cỏc trường cú cựng ngành trong tỉnh cũng như trong cả nước.
Hơn nữa, hiện nay cỏc cơ sở đào tạo nghề của Hà Nam vẫn đang ỏp dụng cỏc chương trỡnh và tài liệu đào tạo lạc hậu, chưa cập nhật đựơc cỏc kiến thức mới. Chương trỡnh đào tạo cũn rộng, chưa linh hoạt so với sự thay đổi cụng nghệ của cỏc DN; cũn nặng tớnh lý thuyết mà chưa coi trọng phần thực hành nghề nghiệp. Điều đú đó gõy khú khăn cho người học sau khi ra trường trong việc ỏp dụng kiến thức nghề nghiệp cú được vào cụng việc cụ thể.