- Cần cú chủ trương tuyờn truyền, giỏo dục đổi mới nhận thức của toàn dõn đối với LĐKT trong thời kỳ CNH - HĐH. Cần làm cho cỏc cấp, cỏc ngành và nhõn dõn trong toàn tỉnh thấy được LĐKT là lực lượng nũng cốt để phỏt triển đất nước, nõng cao vị thế và khả năng cạnh tranh của Hà Nam trờn thị trường trong và ngoài nước.
- Đẩy mạnh những nghiờn cứu, đề xuất, chủ trương tiếp cận nền kinh tế tri thức. Đõy là xu hướng tất yếu trong quỏ trỡnh CNH-HĐH và hội nhập kinh tế quốc tế. Trong nền kinh tế đú, LĐKT được phỏt huy hết khả năng của mỡnh và được trõn trọng đớch thực.
- Cần phải vận dụng một cỏch linh hoạt, sỏng tạo, phự hợp với điều kiện thực tiễn của Hà Nam trong quan niệm coi giỏo dục đào tạo – KH-CN là quốc sỏch hàng đầu. Trong thời kỳ CNH - HĐH, cần gắn chặt việc đào tạo, phỏt triển đội ngũ LĐKT với tỏc
phong cụng nghiệp, chất lượng tay nghề cao, nắm vững cụng nghệ hiện đại, làm việc cú năng suất cao, cú đủ điều kiện để hội nhập thị trường lao động trong nước và quốc tế.
- Cú cơ chế, chớnh sỏch thu hỳt lao động cú trỡnh độ cao và tụn vinh những người cú thành tớch cao trong đội ngũ LĐKT.
- Khuyến khớch LĐKT hăng say, tớch cực nõng cao tay nghề, kỹ năng; kịp thời phỏt hiện và bồi dưỡng cỏ nhõn, tập thể lao động kĩ thuật điển hỡnh tiờn tiến; sắp xếp, giao việc đỳng sở trường, nguyện vọng cỏ nhõn; bố trớ đề bạt những người lao động cú năng lực…