Nhìn vào bảng số liệu 3.2 chúng ta có thể nhận thấy biểu hiện tính sáng tạo của trẻ nhóm TN sau thử nghiệm có tiến triển rõ rệt. Tỷ lệ trẻ đạt mức độ tạo của trẻ nhóm TN sau thử nghiệm có tiến triển rõ rệt. Tỷ lệ trẻ đạt mức độ thấp và trung bình giảm đi đáng kể so với trước TN ( TB: 32%, Thấp: 10.5%) và mức độ cao đã tăng lên đạt 57.5%.
Qua quan sát các hoạt động tạo hình của trẻ chúng tôi đã thấy sự tiến triển mức độ sáng tạo của trẻ. Các cháu đã biết nêu lên ý tưởng độc đáo cho triển mức độ sáng tạo của trẻ. Các cháu đã biết nêu lên ý tưởng độc đáo cho riêng mình, ví dụ trong “hoạt động cắt, xé xếp dán thuyền trên biển” cháu Bảo An đã có ý tưởng cắt xé được con thuyền thúng, cháu Ngọc Linh xé dán được bức tranh thuyền bè, hay bức tranh rất nhiều con thuyền đang ra khơi đánh cá của cháu Anh Thư. Các cháu cũng tập trung chú ý rất cao, luôn có mong muốn và ý thức tạo ra sản phẩm đẹp, các sản phẩm của trẻ lại được sử dụng vào các hoạt động khác như triển lãm tranh ở góc nghệ thuật…Đặc biệt là thao thác của trẻ với các đồ dùng, nguyên vật liệu đã tăng lên đang kể. Trẻ khéo léo hơn trong kỹ năng cắt, xé, xếp, dán, sáng tạo hơn trong liên kết các NVL để tạo ra sản phẩm. Ví dụ: cháu Quỳnh Anh đã xé dán được chiếc áo bác sỹ bằng giấy vệ sinh và gắn những hạt đỗ làm cúc áo. Qua đó trẻ đã tạo nên đước tác phẩm nghệ thuật vừa đa dạng về màu sắc, chất liệu, vừa phong phú về thể loại
Tuy vẫn còn những trẻ đạt ở mức độ TB và thấp nhưng các cháu cũng đã có sự tiến triển mặc dù chưa rõ nét. đã có sự tiến triển mặc dù chưa rõ nét.