- So sánh mức độ biểu hiện tính sáng tạo của trẻ nhóm TN và ĐCsau TN
Là tiêu chí khó thực hiện với trẻ cho nên tỷ lệ trẻ đạt mức độ tốt tăng lên it hơn so với các tiêu chí khác Trẻ ở mức độ yếu giảm đi nhiều nhưng vẫn
lên it hơn so với các tiêu chí khác. Trẻ ở mức độ yếu giảm đi nhiều nhưng vẫn ở mức cao hơn so với các tiêu chí khác, tỷ lệ trẻ ở mức trung bình có giảm nhưng không đáng kể và vẫn ở mức cao. Dù vậy nhưng cũng là một tín hiệu đáng mừng về sự phát triển của tính sáng tạo. Bởi thông qua việc quan sát trên thực tế trong suốt thời gian TN chúng tôi nhận thấy rất rõ sự thay đổi của trẻ trong cách thể hiện nội dung ý tưởng của mình. Chẳng hạn, những ý định để làm một hàng rào cho bức công viên Thủ lệ, trước TN trẻ dùng những dải giấy rồi dán tranh chồng lên nhau tạo thành hàng rào. Thì sau TN trẻ đã có thể thể hiện ý tưởng của mình với nhiều cách khác nhau. Ví dụ như: Cháu Ngọc Linh đang những dải giấy màu lại thành hàng rào, cắt nhọn các đầu rồi dùng keo gắn vào của mình. Hay cháu Đức Huy còn sáng tạo hơn trong việc sử dụng những ống hút với những màu sắc khác nhau để làm hàng rào. Tạo cho bức không chỉ đa dạng trong sử dụng nguyên liệu mà còn có bề nổi trong bức thêm phần rất có hồn… Như vậy trẻ không chỉ nêu lên mà các ý tưởng đó còn thể hiện sự độc đáo mới lạ và hấp dẫn. Việc sử dụng NVL cũng độc đáo và đa dạng. Ví dụ: cháu Thu Hà sử dụng những chiếc lá khô và vở cây khô để tạo nên vườn hoa Lăng Bác thì cháu Thùy Dương lạ dùng hột hạt và hoa khô và gắn chúng lại với nhau thành những khóm hoa trông thật mới lạ.