Cách tiến hành thử nghiệm

Một phần của tài liệu Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 5 6 tuổi theo hướng tích hợp (Trang 77 - 78)

- Sau khi kết thúc mỗi tiết học hình thành biểu tượng kích thước của trẻ, giáo viên ghi những nhận xét, đánh giá vào hồ sơ cụ thể:

3.2.2. Cách tiến hành thử nghiệm

Thử nghiệm gồm 3 giai đoạn: Thử nghiệm điều tra -> thử nghiệm hình thành -> thử nghiệm kiểm tra (Tiến hành từ 25/02/2013 đến 12/04/2013).

*Giai đoạn 1: Thử nghiệm điều tra

Tiến hành thử nghiệm điều tra để tìm hiểu mức độ hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 5 - 6 tuổi theo hướng tích hợp của trẻ ở cả hai nhóm thử nghiệm và đối chứng.

Giai đoạn này chúng tôi dự giờ, trò chuyện, quan sát, sử dụng hệ thống bài tập để tiến hành kiểm tra mức độ hình thành biểu tượng kích thước của trẻ ở cả hai nhóm thử nghiệm và đối chứng trong điều kiện bình thường và tương đương nhau về mọi mặt.

* Giai đoạn 2: Thử nghiệm hình thành

Ở nhóm đối chứng, chúng tôi đề xuất giáo viên vẫn tiến hành dạy trẻ nhằm hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 5 - 6 tuổi theo cách thông thường. Ở nhóm thử nghiệm, chúng tôi đề xuất giáo viên tiến hành tổ chức dạy trẻ hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 5 - 6 tuổi theo hướng tích hợp theo các giáo án do chúng tôi biên soạn trong đó có sử dụng hệ thống các biện pháp đề cập đến trong đề tài (Phụ lục 6).

Trong quá trình tổ chức thử nghiệm, chúng tôi theo dõi, trao đổi với giáo viên để có những thông tin cần thiết, lập phiếu đánh giá, dự giờ và ghi lại chi tiết một số biểu hiện của trẻ khi tham gia vào TN như hứng thú, mức độ nắm kiến thức, kỹ năng, thái độ. Kết quả hoạt động của trẻ được biểu hiện qua lời nói, hành động và sản phẩm hoạt động của trẻ.

* Giai đoạn 3: Thử nghiệm kiểm tra

Thử nghiệm kiểm tra nhằm đánh giá kết quả của giai đoạn 2 thử nghiệm hình thành và khẳng định tính đúng đắn của đề tài.

Sau khi tiến hành xong TN hình thành chúng tôi tiến hành thử nghiệm kiểm tra bằng cách quan sát, trò chuyện, sử dụng hệ thống bài tập…để tìm hiểu mức độ hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 5 - 6 tuổi theo hướng tích hợp của trẻ ở cả hai nhóm thử nghiệm và đối chứng. Sau đó chúng tôi lấy số liệu, sử lý số liệu để đánh giá kết quả thử nghiệm.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ 5 6 tuổi theo hướng tích hợp (Trang 77 - 78)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(89 trang)