* Tiêu chí đánh giá
Tiêu chí 1: Lắng nghe ý kiến của người khác, trao đổi ý kiến của mình với bạn.
- Mức độ 1: Tốt (3 điểm)
Trẻ biết lắng nghe, hiểu lời người khác nói, tích cực trao đổi phân công nhau và chấp nhận phân công.
Trẻ biết lắng nghe, hiểu lời người khác nói, biết trao đổi phân công nhau và chấp nhận phân công nhưng chưa bền.
- Mức độ 3: Yếu (1 điểm)
Trẻ không lắng nghe ý kiến của người khác, không biết trao đổi ý kiến của mình với bạn khi hợp tác
Tiêu chí 2: Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn, sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản từ người khác
- Mức độ 1: Tốt (3 điểm)
Trẻ hoàn thành nhiệm vụ được phân công, biết trao đổi chia sẻ, hợp tác với nhau.
- Mức độ 2: Trung bình (2 điểm)
Trẻ biết chấp nhận nhiệm vụ được phân công tới cùng, biết hợp tác, quan tâm đến thái độ của bạn khác, biết chia sẻ giúp đỡ nhau. Tuy nhiên chưa bền vững và nhờ giáo viên giúp đỡ.
- Mức độ 3: Yếu (1 điểm)
Trẻ chưa chấp nhận sự phân công nhiệm vụ của mình, không có mối liên hệ với nhau.
Tiêu chí 3: Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè
- Mức độ 1: Tốt (3 điểm)
Trẻ nói mạch lạc ý kiến của mình, biết thể hiện thái độ thân thiện của mình, biết thỏa thuận, nhân nhượng khi có mâu thuẫn, biết nhờ sự can thiệp của cô hoặc bạn khi không tự giải quyết được.
- Mức độ 2: Trung bình (2 điểm)
Trẻ cố gắng thể hiện ý kiến, mong muốn của mình, đưa ra các phương án thỏa thuận. Tuy nhiên đôi khi hành vi tiêu cực không giải quyết được.
- Mức độ 3: Yếu (1 điểm)
Trẻ không thân thiện, đánh nhau, lập tức đi mách cô giáo, ném đồ chơi, khóc lóc, ăn vạ...