- Thang đánh giá:
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1 Kết luận
1. Kết luận
Qua quá trình nghiên cứu lí luận, thực tiễn và tiến hành thực nghiệm một số biện pháp rèn kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động vui chơi cụ thể là trò chơi đóng vai theo chủ đề, chúng tôi rút ra một số kết luận sau:
1.1. Hợp tác là một kĩ năng cần thiết của con người, là điều kiện để con người duy trì mọi mối quan hệ trong xã hội. Hợp tác là một đặc trưng cơ bản trong hoạt động của con người mà ở đó con người hợp tác với nhau để cùng tồn tại và phát triển.
Kĩ năng hợp tác có vai trò hết sức quan trọng đối với sự phát triển trẻ trẻ 5 – 6 tuổi vì sự phát triển của mỗi cá nhân phụ thuộc rất nhiều vào khả năng hòa nhập cuộc sống xã hội của cá nhân đó. Kĩ năng hợp tác giúp cho trẻ lĩnh hội những giá trị xã hội trong quá trình tham gia các hoạt động chung. Trẻ 5 – 6 tuổi thích hòa mình vào cộng đồng, nhóm bạn bè nhu cầu hoạt động cùng nhau tăng. Trẻ có thể tự thiết lập nhóm bạn, thích ứng với các mối quan hệ trong nhóm, hợp tác với nhau để cùng hoạt động, cùng vui chơi. Chính vì vậy việc rèn kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi rất quan trọng và được nhiều sự quan tâm nghiên cứu của các nhà tâm lý, giáo dục.
Hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo, đặc biệt trò chơi đóng vai theo chủ đề có ý nghĩa đặc biệt đối với trẻ, đáp ứng mọi nhu cầu của trẻ qua đó trẻ lĩnh hội được các kinh nghiệm xã hội, kiến thức, hành vi, các kĩ năng sống cho trẻ.
1.2. Qua quá trình điều tra về nhận thức của giáo viên về vai trò của kĩ năng hợp tác, thực trạng về việc sử dụng các biện pháp và mức độ biểu hiện kĩ năng hợp tác của trẻ. Kết quả cho thấy bước đầu trẻ đã có kĩ năng hợp tác, tuy nhiên kĩ năng hợp tác của trẻ chưa cao và chưa bền vững. Nguyên nhân có thể là từ nhận thức của giáo viên, giáo viên cũng cho rằng kĩ năng hợp tác rất cần thiết và cần được phát triển. Song, nhận thức đó chưa được đầy đủ, vì vậy giáo viên cũng chưa có những biện pháp thích hợp để phát triển kĩ năng này
cho trẻ. Từ đó biểu hiện kĩ năng hợp tác còn thấp, không đồng đều và thiếu bền vững.
1.3. Xuất phát từ cơ sở trên, chúng tôi đề xuất một số biện pháp rèn kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi. Kĩ năng hợp tác của trẻ được phát triển bởi các biện pháp sau:
+ Biện pháp 1: Tạo cơ hội khuyến khích trẻ hợp tác với nhau trong hoạt động vui chơi
+ Biện pháp 2: Hướng dẫn trẻ biết cách hợp tác với bạn cùng thực hiện công việc chung
+ Biện pháp 3: Tạo điều kiện đủ về không gian, thời gian, phương tiện để trẻ hợp tác với nhau khi vui chơi
+ Biện pháp 4: Hướng dẫn trẻ kiềm chế cảm xúc và dạy trẻ cách giải quyết xung đột khi hợp tác
+ Biện pháp 5: Chú trọng đánh giá kết quả của tập thể trẻ
1.4. Kết quả thực nghiệm của các biện pháp rèn kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động vui chơi cụ thể là trò chơi đóng vai theo chủ đề ở cả hai nhóm đối chứng và thực nghiệm tại trường mầm non Phong Châu – Thị xã Phú Thọ - Tỉnh Phú Thọ đã khẳng định tính đúng đắn và khả thi của các biện pháp giáo dục mà chúng tôi đã đề xuất.
2. Kiến nghị