- Thang đánh giá:
3.1.2.3. Mục tiêu phát triển quan hệ xã hội cho trẻ 5 tuổi trong chương trình giáo dục mầm non và Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.
trình giáo dục mầm non và Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.
Mục tiêu Giáo Dục Mầm Non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một; hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lí, năng lực và phẩm chất mang tính nề tảng, những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học ở các cấp học tiếp theo và cho việc học tập suốt đời (theo thông tư số 17/2009/TTBGĐT ngày 25 tháng 7 năm 2009 của Bộ Trưởng Bộ Giáo Dục và Đào tạo)
Bộ chuẩn của trẻ 5 tuổi bao gồm 28 chuẩn, trong đó có các chuẩn về lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội và quan hệ xã hội. Đây là một trong những chuẩn để đánh giá kĩ năng xã hội cần thiết của trẻ. Chúng tôi đặc biệt quan tâm các chuẩn 10, 11, 12, 13 để làm cơ sở cho đề tài này.
Chuẩn 10. Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn Chỉ số 42. Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi;
Chỉ số 43. Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi;
Chỉ số 44. Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi;
Chỉ số 45. Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn; Chỉ số 46. Có nhóm bạn chơi thường xuyên;
Chỉ số 47. Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động.
Chuẩn 11. Trẻ thể hiện sự hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh Chỉ số 48. Lắng nghe ý kiến của người khác;
Chỉ số 49. Trao đổi ý kiến của mình với các bạn;
Chỉ số 50. Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè;
Chỉ số 51. Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn; Chỉ số 52. Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản từ người khác . Chuẩn 12. Trẻ có các hành vi thích hợp trong ứng xử xã hội
Chỉ số 53. Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác; Chỉ số 54. Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn;
Chỉ số 55. Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết;
Chỉ số 56. Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường;
Chỉ số 57. Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày Chuẩn 13. Trẻ thể hiện sự tôn trọng người khác
Chỉ số 58. Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân; Chỉ số 59. Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình; Chỉ số 60. Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn.
3.1.2. Đề xuất một số biện pháp rèn kĩ năng hợp tác trong hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi.