Củng cố, dặn dò

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu

3.Củng cố, dặn dò

- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số. - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.

- 1 HS đọc kết quả trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.

- 1 HS đọc đề bài trước lớp.

- HS tóm tắt bài toán, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.

Tóm tắt:

Hoa và cây xanh: 6

7 diện tích Hoa : 2

5 diện tích Cây xanh :…? diện tích

Bài giải:

Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là:

6 2 16

7 5 35 (diện tích) Đáp số: 16

Tiết 121: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu

Giúp HS:

 Củng cố về phép cộng, phép trừ phân số.

 Bước đầu biết thực hiện phép cộng ba phân số.

II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 120.

- GV nhận xét và cho điểm HS.

2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài mới 2.1. Giới thiệu bài mới

- Trong giờ học hôm nay chúng ta tiếp tục làm các bài tập luyện tập về phép cộng và phép trừ các phân số.

2.2. Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV hỏi: Muốn thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài.

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.

- Nghe GV giới thiệu bài.

- Chúng ta quy đồng mẫu số các phân số sau đó thực hiện phép cộng, phép trừ các phân số cùng mẫu số.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Kết quả làm bài đúng như sau:

a) 2 5 8 15 23 3 4 1212 12 b) 3 9 24 45 69

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét bài làm và cho điểm HS.

Bài 2

- GV tiến hành tương tự như bài tập 1. - Lưu ý: Yêu cầu khi làm bài phần c, HS phải viết 1 thành phân số có mẫu số là 3 rồi tính; khi làm phần d phải viết 3 thành phân số có mẫu số là 2 rồi tính.

Bài 3

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV hỏi tiếp: Trong phần a, em làm thế nào để tìm đượcx?Vì sao lại làm được như vậy ? (Nếu HS không nêu được thì GV giới thiệu xchính là số hạng chưa biết trong phép cộng, sau đó yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng).

- GV hỏi tương tự với các phần còn lại của bài.

- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài.

c) 3 2 21 8 13 4 7 2828 28 d) 11 4 33 20 13

15 3 1515 15

- HS nhận xét bài bạn, sau đó tự kểm tra lại bài của mình.

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.

- Tìm x.

- HS đọc lại đề bài phần a và trả lời: Thực hiện phép trừ 3 4

25. Vì x là số hạng chưa biết trong phép cộng

4 35 2 5 2

x  nên khi tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. b) HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết trong phép trừ.

c) HS nêu cách tìm số trừ chưa biết trong phép trừ.

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Kết quả làm bài đúng như sau:

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS.

Bài 4

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV hướng dẫn: Các phép tính trong bài có dạng là phép cộng ba phân số, các em đã học tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng các phân số, trong bài tập này các em áp dụng các tính chất đó để thực hiện phép cộng các phân số cho thuận tiện.

- GV yêu cầu HS làm bài.

4 35 2 5 2 3 4 2 5 7 10 x x x      3 11 2 4 11 3 4 2 17 4 x x x      25 5 3 6 25 5 3 6 45 6 x x x     

- HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính bằng cách thuận tiện.

- HS nghe giảng, nêu lại tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng các phân số.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.

a) 12 19 8 12 8 19 20 19 39 ( ) 171717  1717 17 17 17 17 b) 2 7 13 2 7 13 ( ) 5 12 12 5 12 12 2 20 2 5 6 25 31 5 12 5 3 15 15 15            

- GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.

Bài 5

- GV gọi 1 HS yêu cầu đọc đề bài trước lớp.

- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán.

- GV nhận xét và cho điểm HS.

3. Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.

- 1 HS đọc theo yêu cầu.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.

Tóm tắt:

Học tiếng Anh: 2

5 tổng số HS Học Tin học : 3

7 tổng số HS

Học Tiếng Anh và Tin học:…số HS ?

Bài giải:

Số HS học Tiếng Anh và Tin học chiếm số phần là:

2 3 29

5 7 35 (tổng số HS) Đáp số: 29

Tiết 122: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. Mục tiêu

Giúp HS :

 Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.

 Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số.