2.2.9.1. í nghĩa biện phỏp
Đỏnh giỏ cú một ý nghĩa vụ cựng quan trọng trong giỏo dục núi chung và GDTTL cho trẻ cho trẻ thụng qua TCLG, XD núi riờng. Việc đỏnh giỏ quỏ trỡnh chơi và kết quả chơi của trẻ là khõu cuối cựng của quỏ trỡnh sư phạm này, giỳp giỏo viờn cú thể xỏc định được chất lượng và kết quả giỏo dục đó đạt được. Đồng thời là khõu đầu tiờn của quỏ trỡnh sư phạm tiếp theo, giỳp giỏo viờn cú cơ sở để lập kế hoạch cho việc tổ chức trũ chơi nhằm GDTTL cho trẻ cho trẻ ở lần chơi tiếp theo. Việc đỏnh giỏ giỳp giỏo viờn cú cơ sở thực tế để điều chỉnh cỏc quỏ trỡnh tổ chức TCLG, XD nhằm GDTTL cho trẻ cho trẻ phự hợp với nhu cầu và khả năng thực tế cũng như sự tiến bộ của trẻ trong mỗi một quỏ trỡnh sư phạm.
Việc đỏnh giỏ khụng chỉ giỳp giỏo viờn cú cơ sở thực tế để điều chỉnh cỏc thao tỏc kỹ năng và thỏi độ của trẻ đối với tớnh TL mà cũn giỳp trẻ bước
đầu biết tự đỏnh giỏ bản thõn mỡnh và cỏc bạn. Qua đú trẻ trẻ biết tự giỏc hơn, cố gắng hơn để hoàn thành tốt nhiệm vụ của mỡnh.
2.2.9.2. Nội dung
Kiểm tra, đỏnh giỏ quỏ trỡnh chơi và kết quả chơi của trẻ là xỏc định chất lượng và hiệu quả hoạt động chơi của trẻ. Dựa trờn kết quả thực hiện nhiệm vụ GDTTL cho trẻ của trẻ trong quỏ trỡnh chơi, thỏi độ mà trẻ biểu hiện thụng qua cỏc vai chơi, lượng kiến thức mà trẻ vận dụng trong quỏ trỡnh chơi, giỏo viờn xỏc định những hạn chế và những sai lệch của trẻ trong quỏ trỡnh chơi để cú những điều chỉnh kịp thời nhằm thực hiện tốt cỏc mục tiờu giỏo dục đó đặt ra. Đồng thời trờn cơ sở kết quả đỏnh giỏ, giỏo viờn lập kế hoạch cho việc tổ chức cỏc TCLG, XD tiếp theo để tiếp tục củng cố, mở rộng những kiến thức, kỹ năng, thỏi độ đỳng đắn của trẻ đối với tớnh TL.
2.2.9.3. Cỏch tiến hành
Việc kiểm tra, đỏnh giỏ quỏ trỡnh chơi và kết quả chơi của trẻ được tiến hành như sau:
- Việc đỏnh giỏ phải được tiến hành thường xuyờn trong mỗi buổi chơi. Kết quả đỏnh giỏ phải dựa trờn những quan sỏt và ghi chộp của giỏo viờn trong mỗi quỏ trỡnh tổ chức TCLG, XD cho trẻ. Giỏo viờn cần thường xuyờn theo dừi, quan sỏt quỏ trỡnh chơi của trẻ để từ đú cú thể đưa ra nhận xột, đỏnh giỏ cụ thể làm căn cứ để điều chỉnh cỏc quỏ trỡnh chơi tiếp theo của trẻ nhằm nõng cao hiệu quả GDTTL cho trẻ cho trẻ thụng qua TCLG, XD.
- Đỏnh giỏ cần được đưa vào trũ chơi như là một nhiệm vụ của trẻ trong quỏ trỡnh chơi. Muốn vậy, giỏo viờn cần giải thớch để trẻ hiểu rằng trong trũ chơi trẻ khụng những phải thực hiện tốt nhiệm vụ chơi mà cũn phải biết nhận xột, đỏnh giỏ hành động cũng như thỏi độ của mỡnh, của bạn cú đỳng và phự hợp hay khụng.
- Giỏo viờn cần tạo cơ hội và điều kiện để trẻ được tham gia vào quỏ trỡnh tự đỏnh giỏ và đỏnh giỏ lẫn nhau trong nhúm bạn bố, giỳp trẻ bước đầu biết cỏch tự đỏnh giỏ bản thõn, đỏnh giỏ cỏc bạn thụng qua việc nhận xột cỏc hành động chơi, thao tỏc chơi đỳng hay chưa đỳng, thỏi độ thể hiện đó phự hợp hay chưa phự hợp.
- Để giỳp trẻ biết đỏnh giỏ bản thõn mỡnh, giỏo viờn nờn sử dụng những cõu hỏi gợi ý để hướng trẻ vào việc nhận xột cỏc hành động chơi và thỏi độ của mỡnh trong quỏ trỡnh chơi như: Trong buổi chơi hụm nay con đó chơi gỡ? Con đó làm gỡ để thể hiện vai chơi của mỡnh, để lắp ghộp, xõy dựng sản phẩm của mỡnh của mỡnh? Con thấy mỡnh làm đó đỳng chưa? Nếu được đúng vai đú ở buổi chơi sau con sẽ làm gỡ để thể hiện vai chơi tốt hơn?...
- Cuối cựng giỏo viờn đỏnh giỏ quỏ trỡnh chơi của trẻ, việc đỏnh giỏ của giỏo viờn phải dựa trờn những quan sỏt trong cả quỏ trỡnh chơi của trẻ, phải dựa vào sự đỏnh giỏ của trẻ và tập thể trẻ để cú được những đỏnh giỏ khỏch quan, tạo ra được sự nhất trớ cao trong tập thể về kết luận đỏnh giỏ của cụ. Đỏnh giỏ của giỏo viờn nhằm động viờn, khen ngợi những cố gắng và thành tớch mà trẻ đạt được trong quỏ trỡnh chơi, đồng thời cũng chỉ ra những hành động chơi, thỏi độ chơi chưa đỳng cần phải khắc phục, động viờn trẻ cố gắng chơi tốt hơn ở những buổi chơi sau. Đối với trẻ mẫu giỏo 5 – 6 tuổi, việc đỏnh giỏ khụng nhằm phờ phỏn những lỗi sai của trẻ mà chủ yếu hướng vào việc động viờn, khuyến khớch những cố gắng của trẻ trong quỏ trỡnh chơi, tạo cho trẻ hứng thỳ chờ đợi những lần chơi tiếp theo để cú thể hoàn thành tốt hơn cỏc nhiệm vụ chơi của mỡnh.
Để thực hiện cú hiệu quả biện phỏp này, cần đảm bảo một số điều kiện như sau:
- Giỏo viờn phải cú kỹ năng đỏnh giỏ.
- Số lượng trẻ trong lớp khụng quỏ đụng để giỏo viờn cú thể bao quỏt hết cỏc biểu hiện của trẻ về nhận thức, kỹ năng, thỏi độ đối với tớnh TL trong quỏ trỡnh chơi.
- Giỏo viờn phải tạo được khụng khớ thoải mỏi, vui vẻ khi tổ chức đỏnh giỏ, trỏnh sự căng thẳng, nguyờn tắc và khụng khớ quỏ nghiờm tỳc gõy ra tõm lý lo lắng, sợ hói ở trẻ.
- Sự đỏnh giỏ phải đảm bảo cụng bằng, khỏch quan đối với mọi trẻ. - Việc đỏnh giỏ phải giỳp tạo cho trẻ sự tự tin đối với bản thõn mỡnh.