8. Cấu trúc luận văn
1.3.2. Các hình thức NCKHcủa giảng viên
Đối với GV tại một trƣờng đại học, công tác giảng dạy luôn đƣợc coi trọng, là điều kiện cần và đủ đối với một GV. Tuy nhiên đây mới chỉ là một nửa yêu cầu của hoạt động chuyên môn của GV tại trƣờng đại học. Vì vậy, việc NCKH lâu nay luôn đƣợc các trƣờng đề cao, chú trọng, đặt ra nhƣ một nhiệm vụ bắt buộc, thƣờng xuyên và là một tiêu chuẩn quan trọng hàng đầu để đánh giá khả năng toàn diện của GV. Để thích ứng hơn trong giai đoạn hội nhập và phát triển nhƣ hiện nay việc tham gia hoạt động NCKH sẽ giúp GV có điều kiện đào sâu hơn, nắm bắt chặt chẽ hơn kiến thức chuyên môn mà mình đang trực tiếp giảng dạy. Vì năng lực của GV đƣợc thể hiện chủ yếu thông qua giảng dạy và NCKH hoạt động NCKH sẽ góp phần quan trọng để khẳng định uy tín của nhà trƣờng với các trƣờng bạn trên toàn quốc. Mỗi bài viết tham gia hội thảo đƣợc đánh giá cao, mỗi công trình NCKH ở các cấp, mỗi bài viết đăng trên tạp chí chuyên ngành với tên cán bộ, giảng viên gắn với tên nhà trƣờng là một lần thƣơng hiệu và uy tín của nhà trƣờng đƣợc thể hiện.
Các hình thức tham gia NCKH của GV tại các cơ sở GDĐH nhƣ:
1. Thực hiện các đề tài, dự án nghiên cứu về một vấn đề thuộc l nh vực chuyên môn của giảng viên bộ môn, khoa, trung tâm, hoặc các đề tài, dự án có tính chất liên ngành, có ý nghĩa đối với hoạt động chuyên môn của khoa và đáp ứng nhu cầu của x hội và công bố kết quả nghiên cứu trên các tạp chí khoa học chuyên ngành có uy tín trong và ngoài nƣớc theo quy định của pháp luật.
2. Tổ chức và tham gia thiết kế, xây dựng chƣơng trình đào tạo; Viết đề cƣơng chi tiết cho môn học.
3. Biên soạn tài liệu giảng dạy, học tập nhƣ: Viết sách; viết sách chuyên khảo; biên soạn giáo trình; biên soạn bài giảng, bài tập.
4. Viết bài báo tham luận báo cáo các chuyên đề khoa học tại các hội thảo khoa học. Trình bày tham luận tại các hội thảo trong và ngoài nƣớc theo quy định của pháp luật.
5. Tham gia các hội đồng khoa học: Hội đồng nghiệm thu các đề tài cấp Nhà nƣớc, cấp Bộ, cấp cơ sở; Hội đồng thẩm định giáo trình; Hội đồng khoa học cấp trƣờng.
6. Hƣớng dẫn sinh viên NCKH.
7. Tổ chức và tham gia các hoạt động hợp tác quốc tế về NCKH và CN. 8. Tham gia các cuộc thi học thuật.
9. Sinh hoạt khoa học (Semina) của bộ môn, khoa.
Từ các loại hình NCKH đa dạng, GV có thể lựa chọn những hoạt động NCKH phù hợp với năng lực của mình bên cạnh việc xây dựng kế hoạch giảng dạy, học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.