Quá trình hình thành và phát triển của trường Cao đẳng Sư

Một phần của tài liệu biện pháp tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý trong đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm quảng ninh (Trang 46 - 49)

8. Cấu trúc của luận văn

2.1.1.Quá trình hình thành và phát triển của trường Cao đẳng Sư

2.1. Khái quát về địa bàn nghiên cứu

2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển của trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Ninh Quảng Ninh

Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Ninh được thành lập tháng 11 năm 1959, có nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cấp I và cấp II theo yêu cầu của Ủy ban hành chính khu Hồng Quảng.

Ngày 06 tháng 10 năm 1980, Thủ tướng Chính phủ ra quyết định công nhận trường sư phạm 10 + 3 Quảng Ninh là trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Ninh.

Năm 1989, trường tiếp nhận thêm trường Cán bộ quản lý, hai năm sau tiếp nhận trường Trung cấp Sư phạm Quảng Ninh, đến năm 1993 sáp nhập với trường Trung cấp Sư phạm Mầm non. Như vậy, sau bốn năm làm công tác kiện toàn tổ chức, trường trở thành trường cao đẳng đa hệ với nhiều mã ngành đào tạo và mang tên trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Ninh. Sau quá trình hợp nhất, từ một cơ sở đào tạo nghèo nàn về vật chất, đội ngũ cán bộ giáo viên vừa thiếu lại không đồng bộ về cơ cấu, trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập còn thiếu thốn, lạc hậu. Đến nay trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Ninh đã tạo dựng được đội ngũ cán bộ giảng viên đáp ứng yêu xã hội và một cơ ngơi khang trang, sạch đẹp.

Về nhân lực: Trường có 179 cán bộ, giảng viên, trong đó có 29

giảng viên chính và 77 giảng viên. Về trình độ: có 1 tiến sĩ, 3 NCS, 60 thạc sĩ, 10 học viên cao học, các giảng viên còn lại đều có trình độ đại học. Giảng viên trẻ dưới 40 tuổi chiếm 50%, nhiều người có trình độ ngoại ngữ, có kiến thức và kỹ năng về tin học vững vàng, đó là nguồn nhân lực thuận

lợi cho đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy và quản lý. Tuy nhiên còn một đội ngũ giáo viên tuổi cao (nam trên 55, nữ trên 50) có bề dày kinh nghiệm, có năng lực chuyên môn nhưng sự nhiệt tình trong các phong trào bị hạn chế, nhất là trong việc ứng dụng CNTT vào dạy học và quản lý quá trình dạy học.

Bảng 2.1. Thống kê giảng viên trƣờng CĐSP Quảng Ninh Trình độ Số

lƣợng

Tuổi Năm công tác

>50 >40 >30 <=30 >30 >20 >10 <=10 Tiến sĩ 1 1 1 NCS 3 1 1 1 1 2 Thạc sĩ 60 12 24 13 11 12 17 19 12 HVCH 10 2 1 7 2 8 Đại học 66 25 10 15 16 21 8 14 23 Tổng 106 39 36 30 35 34 26 35 45 Tỷ lệ (%) 27.9 25.7 21.4 25.0 24.3 18.6 25.0 32.1

(Nguồn: Số liệu phòng TC - CT - TH thống kê năm học 2009-2010)

Về đào tạo: Hiện nay trường đào tạo hai hệ - trung cấp chuyên

nghiệp và cao đẳng với 2 hình thức đào tạo: chính qui tập trung - vừa học vừa làm đặt tại trường và một số địa phương, chỉ tiêu tuyển sinh năm 2009 là 850 học sinh trung cấp chuyên nghiệp, 570 sinh viên cao đẳng chính qui, liên thông và vừa học vừa làm 800 học viên. Hiện tại trường có 3.422 học sinh, sinh viên với 12 chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học, Giáo dục Mầm non, Sư phạm Toán, Sư phạm Hóa, Sư phạm Tiếng Anh... Trường CĐSP Quảng Ninh liên kết với 5 trường đại học ở khu vực phía Bắc và 1 trường CĐ Quế Lâm Trung Quốc. Trường đã liên kết với các trường đào tạo một lực lượng lớn nguồn nhân lực phục vụ cho công cuộc công nghiệp hoá - hiện đại hoá của tỉnh Quảng Ninh.

Về trang thiết bị dạy học

- Thư viện trường có trên 50.000 cuốn sách với 18.000 đầu sách gồm giáo trình chuyên môn, tài liệu tham khảo, tạp chí khoa học liên quan các ngành đào tạo, đủ tài liệu phục vụ giảng dạy của giảng viên và học tập của học sinh sinh viên. Hiện trường đang triển khai biên soạn nhiều giáo trình mới.

- Phòng thí nghiệm, phòng thực hành:

+ Máy vi tính hiện có 280 chiếc. Trong đó có 4 phòng thực hành tin học với 120 máy, 40 máy trong các phòng công nghệ, phòng dự án, trường THSP và 96 máy trong các phòng khoa, 24 máy tính xách tay. Có 16 máy chiếu đa năng, 01 phòng Lab.

+ Phòng thí nghiệm Hóa - Sinh với đủ các hạng mục thí nghiệm có thể phục vụ đào tạo cho các lĩnh vực học tập và nghiên cứu đầu tư năm 2005-2006.

+ Phòng thí nghiệm Vật lý đại cương, phương pháp do dự án THCS đầu tư (tổng đầu tư thiết bị trong 2 năm 2003-2004 là 2.4 tỷ đồng)

+ Nhà học lý thuyết 5 tầng và hệ thống phòng học lân cận khoảng 60 phòng được trang bị các bảng từ, viết phấn không bụi. 40% số phòng học có trang bị tăng âm và máy chiếu đa phương tiện phục vụ cho việc giảng dạy và học tập tích cực của học sinh.

+ Giảng đường lớn với 200 chỗ ngồi, nhà đa chức năng diện tích 1100 m2, căng tin diện tích 1058 m2

sức chứa 400 chỗ với các trang thiết bị hiện đại được đầu tư hàng chục tỷ đồng.

+ Ký túc xá đầu tư đồng bộ với 96 phòng ở khang trang đầy đủ tiện nghi điện nước, giường tủ phục vụ nhu cầu ăn nghỉ của học sinh, sinh viên.

+ Các phòng máy tính, các phòng thí nghiệm, phòng thực hành đều được nối mạng ADSL tốc độ cao hoạt động như một phòng học đa phương tiện.

Một phần của tài liệu biện pháp tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý trong đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm quảng ninh (Trang 46 - 49)