VI. Định hướng học tập tiếp theo:
ÂM NHẠC TUẦN 20 (tiết 20)
TUẦN 20 (tiết 20)
ễN TẬP BÀI HÁT: HÁT MỪNG TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5 I. MỤC TIấU:
- Kiến thức: Biết hỏt theo giai điệu và lời ca. Học sinh biết đõy là bài dõn ca Hrờ (Tõy Nguyờn) do Lờ Toàn Hựng đặt lời
- Kĩ năng: Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt. Biết gừ đệm theo nhịp, phỏch.
- Thỏi độ: Giỳp học sinh yờu thớch õm nhạc.
II. HèNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Hỡnh thức tổ chức: Lớp, nhúm, cỏ nhõn
2. Cỏc phương phỏp: Hỏt, gừ đệm, biểu diễn .. ..
3. Phương tiện dạy học: Nhạc cụ thường dựng, tranh minh họa bài hỏt,
mỏy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn...
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIấU:
1. Giỏo viờn: Nhạc cụ thường dựng, tranh minh họa bài hỏt, chộp lời của
bài hỏt vào bảng phụ, mỏy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn và hỏt chuẩn xỏc bài Hỏt mừng 2. Học sinh: Nhạc cụ gừ, thanh phỏch, song loan, tập bài hỏt lớp 5
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRấN LỚP:1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Tổ chức hoạt động DH trờn lớp
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: ễn tập bài hỏt Hỏt
mừng
* Mục tiờu : ễn tập, nhớ giai điệu và lời
ca bài
hỏt Hỏt mừng kết hợp gừ đệm theo nhịp, tiết tấu lời ca.
* Cỏch tiến hành:
-Học sinh hỏt bài hỏt: Hỏt mừng bằng cỏch hỏt đối đỏp. Chia lớp thành hai nhúm, nhúm 1 hỏt cõu 1,3 nhúm 2 hỏt cõu 2,4.
-Thực hiện
-Cho học sinh hỏt lại bài hỏt, sửa những chỗ học sinh hỏt chưa đỳng.
-Hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch.
-Hướng dẫn một vài động tỏc phụ họa đơn giản.
-Cả lớp hỏt kết hợp vận động phụ họa cho bài hỏt
-Mời một nhúm 4-5 em lờn biểu diễn
*Hoạt động 2: Tập đọc nhạc số 5: Năm
cỏnh sao vui
* Mục tiờu : ễn tập, nhớ giai điệu và lời
ca bài
hỏt Hỏt mừng kết hợp gừ đệm theo nhịp, tiết tấu lời ca.
* Cỏch tiến hành:
-Treo bảng phụ, giới thiệu bài tập đọc nhạc.
-Hỏi học sinh: Nốt thấp nhất trong bài, nốt cao nhất trong bài là nốt nào?
-Một học sinh nờu tờn cỏc nốt nhạc cú trong bài từ thấp đến cao?
-Giỏo viờn chỉ từng nốt, học sinh đọc tờn nốt nhạc.
-Trong bài gồm cỏc hỡnh nốt gỡ?
-Luyện tập tiết tấu: Giỏo viờn ghi tiết tấu lờn bảng, Gừ mẫu, học sinh lắng nghe và thực hiện
-Hướng dẫn học sinh nhỡn vào bài tập đọc nhạc, vừa đọc tờn nốt vừa gừ tiết tấu. -Học sinh luyện tập cao độ theo thang õm cỏc nốt cú trong bài.
-Tập đọc nhạc từng cõu ngắn, giỏo viờn đàn giai điệu khoảng 2-3 lần rồi bắt nhịp hoc học sinh đọc hũa theo đàn.
-Chỉ định một vài học sinh đọc lại, hướng dẫn những chỗ chưa đỳng.
-Tập cỏc chuỗi õm sau tương tự như chuỗi õm đầu, cho học sinh đọc nối cỏc chuỗi õm với nhau.
-Hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch
-Tập động tỏc phụ họa -Hỏt và vận động phụ họa -Học sinh lờn biểu diễn
-Quan sỏt, lắng nghe -Trả lời
-Thực hiện
-Đọc tờn nốt nhạc -Trả lời
-Luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn của giỏo viờn
-Thực hiện -Luyện tập cao độ -Tập đọc từng chuỗi õm ngắn -Thực hiện -Thực hiện -Đọc cả bài -Học sinh khỏ đọc bài -Ghộp lời ca -Thực hiện
-Học sinh đọc cả bài, giỏo viờn lắng nghe, sửa sai.
-Mời 1-2 học sinh khỏ đọc lại bài cho cả lớp nghe.
-Giỏo viờn đàn giai điệu cả bài, học sinh đọc nhạc sau đú ghộp lời ca.
-Chia lớp thành hai nhúm, một nhúm đọc nhạc một nhúm ghộp lời ca.
-Hướng dẫn học sinh đọc nhạc, ghộp lời kết hợp gừ đệm theo phỏch
-Chỉ định 1-2 học sinh thực hiện
-Nhắc học sinh thể hiờn sắc thỏi vui tươi của bài tập đọc nhạc.
-Đọc nhạc, hỏt lời kết hợp gừ phỏch
-Thực hiện -Ghi nhớ
V. Kiểm tra đỏnh giỏ:
- Kiểm tra hỏt cỏ nhõn, theo nhúm
VI. Định hướng học tập tiếp theo:
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, đồ dựng học tập, giai điệu và lời ca bài hỏt :