VI. Định hướng học tập tiếp theo:
ÂM NHẠC TUẦN 21 (tiết 21)
Thứ hai ngày 22 thỏng 01 năm 2018
ÂM NHẠCTUẦN 21 (tiết 21) TUẦN 21 (tiết 21)
HỌC HÁT: BÀI TRE NGÀ BấN LĂNG BÁC
Nhạc và lời: Hàn Ngọc bớch
I. MỤC TIấU:
- Kiến thức: Biết hỏt theo giai điệu và lời ca. Biết tỏc giả bài hỏt là nhạc sĩ Hàn Ngọc Bớch
- Kĩ năng: Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt. Biết gừ đệm theo nhịp, phỏch.
- Thỏi độ: Giỳp học sinh yờu thớch õm nhạc.
II. HèNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Hỡnh thức tổ chức: Lớp, nhúm, cỏ nhõn
2. Cỏc phương phỏp: Hỏt, gừ đệm, biểu diễn .. ..
3. Phương tiện dạy học: Nhạc cụ thường dựng, tranh minh họa bài hỏt,
mỏy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn...
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIấU:
1. Giỏo viờn: Nhạc cụ thường dựng, tranh minh họa bài hỏt, chộp lời của
bài hỏt vào bảng phụ, mỏy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn và hỏt chuẩn xỏc bài Tre ngà bờn lăng Bỏc
2. Học sinh: Nhạc cụ gừ, thanh phỏch, song loan, tập bài hỏt lớp 5
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRấN LỚP:1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Tổ chức hoạt động DH trờn lớp
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Dạy bài hỏt: Tre ngà bờn
lăng Bỏc
* Mục tiờu : Học giai điệu và lời ca bài hỏt
Tre ngà bờn lăng Bỏc
* Cỏch tiến hành:
-Giỏo viờn treo tranh ảnh minh họa, giới thiệu bài hỏt: Bài hỏt Tre ngà bờn lăng Bỏc là một trong 50 bài hỏt được bỡnh chọn là hay nhất thế kỷ 20. Bài hỏt cú giai
của cỏc em thiếu nhi được đến thăm lăng Bỏc Hồ.
-Treo bảng phụ -Hỏt mẫu
-Mời học sinh nờu cảm nhận của mỡnh về bài hỏt.
-Đọc lời ca: theo tiết tấu.
-Giải thớch từ khú” Tre ngà là tre cú thõn màu vàng, lỏ xanh. Chim chuyền là động từ ý núi chim chuyền từ cành cõy này sang cành cõy khỏc.
-Luyện thanh: 1-2 phỳt
-Tập từng cõu: Đàn giai điệu một cõu khoảng 2-3 lần, học sinh hỏt nhẩm theo đàn. Bắt nhịp 2-3 để học sinh hỏt hũa theo đàn.
-Nhắc học sinh lấy hơi ở đầu cõu hỏt -Mời một học sinh hỏt lại cõu một.
-Tập cỏc cõu sau tương tự như cõu một. Được hai cõu cho học sinh hỏt nối hai cõu hỏt. Tương tự cho đến hết bài
-Học sinh hỏt cả bài
-Sửa cho học sinh những tiếng hỏt luyến, những chỗ cao độ chuyển quóng 6. Nhắc học sinh thể hiện tớnh chất tha thiết, du dương của bài hỏt.
-Mời một học sinh hỏt lại bài hỏt
*Hoạt động 2: Hỏt kết hợp vỗ tay hoặc
gừ đệm theo nhịp.
* Mục tiờu : ễn tập, nhớ giai điệu và lời
ca bài
hỏt Tre ngà bờn lăng Bỏckết hợp gừ đệm theo nhịp, tiết tấu lời ca.
* Cỏch tiến hành:
-Giỏo viờn làm mẫu
-Học sinh hỏt và gừ đệm theo nhịp -Mời từng tổ, nhúm hỏt và gừ đệm theo nhịp -Cỏ nhõn hỏt -Theo dừi -Lắng nghe -Nờu cảm nhận -Đọc lời ca -Ghi nhớ -Khởi động giọng -Tập từng cõu -Chỳ ý lấy hơi -Cỏ nhõn học sinh hỏt
-Tập cỏc cõu sau tương tự, hỏt nối cỏc cõu hỏt -Hỏt cả bài -Chỳ ý sửa sai -Một học sinh hỏt lại -Quan sỏt -Hỏt và gừ đệm theo nhịp -Hỏt theo tổ, nhúm -Thực hiện
V. Kiểm tra đỏnh giỏ:
- Kiểm tra hỏt cỏ nhõn, theo nhúm
VI. Định hướng học tập tiếp theo:
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, đồ dựng học tập, giai điệu và lời ca bài hỏt :
Tre ngà bờn lăng Bỏc