VI. Định hướng học tập tiếp theo:
7: Em tập lỏi ụ tụ.
ÂM NHẠC TUẦN 27 (tiết 27)
Thứ hai ngày 12 thỏng 03 năm 2018
ÂM NHẠCTUẦN 27 (tiết 27) TUẦN 27 (tiết 27)
ễN TẬP BÀI HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 8 I. MỤC TIấU:
- Kiến thức: Biết hỏt theo giai điệu và lời ca. Tập đọc nhạc: TĐN số 8: Mõy chiều
- Kĩ năng: Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt. Biết gừ đệm theo nhịp, phỏch. Tập biểu diễn bài hỏt
- Thỏi độ: Giỳp học sinh yờu thớch õm nhạc.
II. HèNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Hỡnh thức tổ chức: Lớp, nhúm, cỏ nhõn
2. Cỏc phương phỏp: Hỏt, gừ đệm, biểu diễn .. ..
3. Phương tiện dạy học: Nhạc cụ thường dựng, tranh minh họa bài hỏt,
mỏy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn...
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIấU:
1. Giỏo viờn: Nhạc cụ thường dựng, tranh minh họa bài hỏt, chộp lời của
bài hỏt vào bảng phụ, mỏy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn và hỏt chuẩn xỏc bài Em vẫn nhớ trường xưa
2. Học sinh: Nhạc cụ gừ, thanh phỏch, song loan, tập bài hỏt lớp 5
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRấN LỚP:1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Tổ chức hoạt động DH trờn lớp
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: ễn tập bài hỏt Em vẫn
nhớ trường xưa
* Mục tiờu : ễn tập, nhớ giai điệu và lời ca
hỏt Em vẫn nhớ trường xưa kết hợp gừ đệm theo nhịp, tiết tấu lời ca.
* Cỏch tiến hành:
-Đàn lại giai điệu bài hỏt. Học sinh núi tờn bài hỏt và tờn tỏc giả
-Học sinh hỏt bài hỏt: Em vẫn nhớ trường xưa bằng cỏch hỏt lĩnh xướng, đồng ca -Trỡnh bày bài hỏt bằng cỏch hỏt đối đỏp, đồng ca kết hợp gừ đệm theo nhịp
-Hướng dẫn một vài động tỏc phụ họa đơn giản: Cho học sinh thực hiện trước, sau đú nếu động tỏc phự hợp sẽ tập cho cả lớp. -Cả lớp hỏt kết hợp vận động phụ họa cho bài hỏt
-Mời một nhúm 4-5 em lờn biểu diễn -Nhận xột *Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc số 8: Mõy chiều * Mục tiờu : Đọc TĐN: Tập đọc nhạc số 8: Mõy chiều * Cỏch tiến hành:
-Treo bảng phụ, giới thiệu bài tập đọc nhạc: Hụm nay chỳng ta sẽ học bài TĐN số 8 mang tờn Mõy chiều.
-Bài tập đọc nhạc được viết ở nhịp gỡ?cú mấy ụ nhịp? Bài hỏt chia thành hai cõu, mỗi cõu cú 4 nhịp.
-Hỏi học sinh: Nốt thấp nhất trong bài, nốt cao nhất trong bài là nốt nào?
-Một học sinh nờu tờn cỏc nốt nhạc cú trong bài từ thấp đến cao?
-Giỏo viờn chỉ từng nốt, học sinh đọc tờn nốt nhạc.
-Trong bài gồm cỏc hỡnh nốt gỡ?
-Luyện tập tiết tấu: Giỏo viờn ghi tiết tấu lờn bảng, Gừ mẫu, học sinh lắng nghe và thực hiện
-Hướng dẫn học sinh nhỡn vào bài tập đọc nhạc, vừa đọc tờn nốt vừa gừ tiết tấu.
-Học sinh luyện tập cao độ theo thang õm
-Lắng nghe -Hỏt theo cỏch hỏt lĩnh xướng, đồng ca -Hỏt theo cỏch hỏt đối đỏp, đồng ca -Tập động tỏc phụ họa -Hỏt kết hợp vận động theo nhạc -Một nhúm lờn biểu diễn -Lắng nghe
-Quan sỏt, lắng nghe, ghi nhớ -Trả lời -Trả lời -Học sinh nờu -Đọc tờn nốt nhạc -Trả lời
-Luyện tập tiết tấu -Thực hiện
-Luyện cao độ -Tập từng cõu
cỏc nốt cú trong bài.
-Tập đọc nhạc từng cõu ngắn, giỏo viờn đàn giai điệu khoảng 2-3 lần rồi bắt nhịp hoc học sinh đọc hũa theo đàn.
-Chỉ định một vài học sinh đọc lại, hướng dẫn những chỗ chưa đỳng.
-Tập cõu sau tương tự như cõu đầu, cho học sinh đọc nối cỏc cõu với nhau.
-Học sinh đọc cả bài, giỏo viờn lắng nghe, sửa sai.
-Mời 1-2 học sinh khỏ đọc lại bài cho cả lớp nghe.
-Giỏo viờn đàn giai điệu cả bài, học sinh đọc nhạc sau đú ghộp lời ca.
-Chia lớp thành hai nhúm, một nhúm đọc nhạc một nhúm ghộp lời ca.
-Hướng dẫn học sinh đọc nhạc, ghộp lời kết hợp gừ đệm theo phỏch
-Chỉ định 1-2 học sinh thực hiện
-Nhắc học sinh thể hiờn sắc thỏi vui tươi của bài tập đọc nhạc. -Nối cỏc cõu -Đọc cả bài -1,2 em đọc bài -Đọc nhạc, ghộp lời -Thực hiện -Đọc nhạc, hỏt lời kết hợp gừ đệm theo phỏch -Thực hiện -Ghi nhớ
V. Kiểm tra đỏnh giỏ:
- Kiểm tra hỏt cỏ nhõn, theo nhúm
VI. Định hướng học tập tiếp theo:
-Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, đồ dựng học tập, giai điệu và lời ca bài hỏt : Đất nước tươi đẹp sao, em vẫn nhớ trường xưa.