8. Cấu trúc của luận văn
2.4.3. Thực trạng quản lý phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động phong
phong trào ĐTN của các trường THPT
Kết quả khảo sát thực trạng quản lý phương pháp, hình thức tổ chức các phong trào Đoàn TNCS HCM tại các trường THPT trên địa bàn TP. Cà Mau được thể hiện ở bảng sau:
Bảng 2.9. Thực trạng quản lý phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động phong trào Đoàn TNCS HCM tại các trường THPT (n = 275)
TT
Quản lý phƣơng pháp, hình thức hoạt động phong trào
Đoàn TNCS HCM Mức độ thực hiện Tốt Khá Trung bình Yếu Điểm TB Thứ bậc
1 Bồi dưỡng phương pháp, hình
thức tổ chức hoạt động phong trào Đoàn trong nhà trường
46 69 145 15 2,5 2
2 Triển khai thực hiện các
phương pháp, hình thức hoạt động phong trào Đoàn
11 203 45 16 2,7 1
3 Đánh giá tình hình thực hiện
các phương pháp, hình thức hoạt động phong trào Đoàn
6 109 150 10 2,4 3
4 Trao đổi kinh nghiệm và đổi
mới phương pháp, hình thức hoạt động phong trào Đoàn
Tổng hợp kết quả bảng 2.9 “Thực trạng quản lý phương pháp, hình thức tổ chức
hoạt động phong trào Đoàn TNCS HCM tại các trường THPT” được thể hiện như sau:
- Việc “Triển khai thực hiện các phương pháp, hình thức hoạt động phong trào Đoàn” được đánh giá cao nhất ở bậc 1 với điểm trung bình 2,7.
- Thực hiện nội dung “Bồi dưỡng phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động phong trào Đoàn trong nhà trường” được đánh giá ở bậc 2 với điểm trung bình 2,5.
- Thực hiện nội dung “Đánh giá tình hình thực hiện các phương pháp, hình thức hoạt động phong trào Đoàn” được đánh giá ở bậc 3 với điểm trung bình 2,4.
- Thực hiện nội dung “Trao đổi kinh nghiệm và đổi mới phương pháp, hình thức hoạt động phong trào Đoàn” được đánh giá ở thứ bậc thấp nhất với điểm trung bình 2,2.