Xin ơng (bà) có thể đề xuất một số giải pháp (mang- 123docz.net

III. Tài liệu tiếng Anh

7. Xin ơng (bà) có thể đề xuất một số giải pháp (mang tính trước mắt và lâu dài) để đáp ứng hơn nữa nhu cầu ngày càng cao về kỹ năng tác nghiệp

dài) để đáp ứng hơn nữa nhu cầu ngày càng cao về kỹ năng tác nghiệp mảng đề tài kinh tế cho sinh viên Báo chí hiện này?

Ḿn đào tạo kỹ năng tớt cho sinh viên thì cần có chương trình, chiến lược đào tạo tởng thể.Chúng ta trước mắt đang có hệ thớng đào tạo tín chỉ thể hiện được điều đó.Cái thứ hai chính là nguồn lực phải đáp ứng được chun sâu.Ngồi ra, chúng ta cần có sự liên kết các cơ quan báo chí truyền thơng, các doanh nghiệp, với câu lạc bộ, cơ quan đào tạo báo chí.Và ći cùng, vấn đề trên phụ thuộc rất nhiều vào bản thân ý thức, nhu cầu rèn nghề của sinh viên.

Thứ nhất, các bạn phải có nhu cầu và đam mê về lĩnh vực này.Thứ hai, xác định cho mình cơ hội.Lĩnh vực dễ làm sẽ cho các bạn cơ hội dễ thực hiên nhưng không chừa nhiều đất cho bạn ở các cơ quan báo chí. Do đó với lĩnh vực khó như kinh tế thì có nhiều đất cho các bạn thể hiện.

Các bạn nên định hướng cho bạn thân, nếu thấy mình có khả năng thì nên thử. Bở sung cho mình kiến thức về kỹ năng, về luật, về kiến thức kinh tế, cộng tác với các ban kinh tế của các báo, xem mình có khả năng hay khơng thì cơ hội của bạn sẽ rất lớn. Trong tất cả các hoạt động trong khoa, trong nhà trường thì nên nắm lấy cơ hội đó để giúp mình hồn thiện kỹ năng tác nghiệp vững vàng hơn.

BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU 2

Họ tên người trả lời phỏng vấn: TS. Nguyễn Quang Hòa

Chức vụ: Giảng viên bộ mơn Biên tập báo chí, Phóng sự báo chí Cơ quan cơng tác: Khoa Báo chí, Học viện Báo chí và Tuyên truyền

NỘI DUNG PHỎNG VẤN

1. Xin ông (bà) hãy cho biết điểm khác biệt giữa kỹ năng tác nghiệp báo chí mảng đề tài kinh tế với tác nghiệp báo chí nói chung là như thế nào?

Mảng kinh tế có một sớ đặc thù riêng, thứ nhất, các bạn đã học kinh tế chính trị nên những khái niệm chung về ngành đã hiểu rồi. Khi đi xem các báo cáo chung ở các cơ sở, doanh nghiệp hay phong trào thi đua của một ngành thì nó sẽ có các từ chun mơn về kinh tế thì khi đó, chúng ta cần có thêm sự nghiên cứu tìm hiểu. Khi đi vào ngành cụ thể thì lại có những từ chun mơn của những ngành cụ thể nữa ví dụ như viết về giao thơng vận tải thì trong ngành này lại chia nhỏ hơn nữa.

Chúng ta phải có con mắt của nhà kinh tế, nhìn, đánh giá và so sánh được sớ liệu. Nếu có gì khơng hiểu, mâu thuẫn, chúng ta phải xem xét thật kỹ để phân tích đánh giá chúng cho tớt. Khi viết về kinh tế thì phải hiểu về kinh tế hay bất cứ vấn đề gì cũng vậy, chúng ta phải xây dựng các mối quan hệ với những người của ngành đó để hiểu xem những con sớ tăng hay giảm là tớt hay xấu. Nhiều phóng viên khi ko hiểu về vấn đề mình viết thì bài viết ra sẽ rất buồn cười.

2. Đối với kỹ năng tác nghiệp báo chí mảng đề tài chuyên sâu như mảng đề tài kinh tế, chương trình giảng dạy có phương pháp riêng để sinh viên được trau dồi không?

Tôi thấy không cần thiết phải đưa vào các môn dạy riêng về tác nghiệp từng lĩnh vực vì khơng đủ thời lượng để đưa vào.Có rất nhiều thể loại báo chí cần phải dạy. Hơn thế, nếu đưa kinh tế thì cũng sẽ phải đưa cả các lĩnh vực khác như văn hóa, xã hội, giáo dục,…Đặc biệt, giảng viên hiện nay cũng chưa đáp ứng được.Sinh viên phải tự tìm hiểu và tích lũy kinh nghiệm.

3. Ơng bà nghì gì về việc định hướng sinh viên báo chí tác nghiệp theo 1 hay nhiều mảng đề tài chuyên biệt ngay khi còn học đại học?

Cái đấy cũng được nhưng không cần thiết.

Khi chúng ta xin về báo, khơng phải chúng ta cứ thích là về được ban mình ḿn. Xin lấy ví dụ thế này, nếu bạn viết về mảng giáo dục và có mong ḿn về báo Hà nội mới. Tuy nhiên, ở đó đang có một cây bút viết rất tớt, họ chưa nghỉ hưu thì bạn sẽ phải đi báo khác hay sao? Bạn là phóng viên trẻ, viết chưa chắc bằng người ta, chẳng lẽ họ lại nhường vị trí cho mình?Bởi vậy, phóng viên mới sẽ phải về mảng đề tài mới.

Một ví dụ khác, ở báo Hà nội mới có Hà Nội mới chủ nhật, Hà Nội ngàn năm, chỉ có khoảng 3,4 phóng viên nhưng họ vẫn viết về tất cả các lĩnh vực.

Phóng viên nên nhận thức được rằng mình phải nhận tất cả các mảng đề tài. Quan trọng là phải viết tốt, tức là phải rèn nghề viết cho tốt, nắm vững các thể loại báo chí và khai thác tài liệu tớt.

4. Ơng (bà) có thể cho biết việc cơ quan đào tạo báo chí, cụ thể là Khoa Báo chí phối hợp với các cơ quan báo chí để giúp nâng cao trình độ, kỹ năng tác nghiệp mảng đề tài kinh tế của sinh viên là có cần thiết?

Việc này rất cần thiết.Thông thường giáo viên hệ thống kiến thức giỏi hơn tuy nhiên, đa phần các giáo viên đều có các kiến thức thực tế bên ngồi hơi ít, tham gia viết báo khơng nhiều, nếu có cũng chỉ là các bài báo khoa học. Chính vì thế, khi giáo viên dạy lý thút xong sau đó kết hợp với kinh nghiệm của các nhà báo bên ngồi bên ngồi thì nó sẽ rất tớt cho sinh viên.

5. Xin ơng (bà) có thể đề xuất một số giải pháp (mang tính trước mắt và lâu dài) để đáp ứng hơn nữa nhu cầu ngày càng cao về kỹ năng tác nghiệp mảng đề tài kinh tế cho sinh viên Báo chí hiện này?

Vấn đề hợp tác giữa các cơ quan báo chí với nhà trường hiện nay chưa tớt và cịn thiếu hiệu quả. Nếu sự kết hợp này vững chắc và chặt chẽ thì sẽ rất tớt cho sinh viên.

Bản thân nội tại các sinh viên cũng phải chủ động liên hệ, tiếp xúc với các các phóng viên giỏi, phải là các nhà báo giỏi dạy nghề, họ phân tích cho bạn những điểm ́u, điểm hay thì sẽ làm bạn giỏi nghề hơn.

Các mơn đại cương cơ bản thì ́u tớ lý thút được xem như rất cần nhưng các mơn chun ngành thì nên giảm lý thút và tăng thêm thực hành. Sinh viên cần được chữa nhiều, để hiểu được chỡ ́u, góp ý sâu. Điểm yếu là một sớ giáo viên chưa giỏi nghề nên đơi khi cịn rèn nghề cho sinh viên thì cịn yếu.

Khi đi sâu vào một ngành nào thì chúng ta mới phải đi sâu vào tìm hiểu về ngành đấy. Ngồi kiến thức chung ở cơ sở đào tạo là nền tảng thì chúng ta cần tìm hiểu thêm, tâm sự, nói chuyện với những người hiểu trong ngành, xin thêm tài liệu về mọi vấn đề thuộc lĩnh vực ngành của chúng ta.

BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU 3

Kính gửi ơng (bà): Phùng Cơng Sưởng Chức vụ: Phó Tởng Biên tập

Cơ quan công tác: Báo Tiền Phong

NỘI DUNG PHỎNG VẤN

1. Dưới góc độ là một lãnh đạo cơ quan báo chí uy tín, ơng (bà) đánh giá thế nào về nhu cầu tuyển chọn phóng viên tác nghiệp mảng kinh tế của q tịa soạn nói riêng và các cơ quan báo chí trong cả nước nói chung hiện nay?

Đới với một tờ báo chính trị - xã hội như báo Tiền phong, mảng kinh tế được coi là mảng trụ cột về mặt nội dung của tờ báo. Bởi vậy, nhu cầu tuyển chọn phóng viên về mảng kinh tế cũng như hiểu biết chuyên môn sâu về mảng này luôn ln là nhiệm vụ cấp bách và cần thiết.

Nói về mảng kinh tế thì rất là rộng như kinh tế vĩ mơ, kinh tế tài chính, kinh tế ngành,.. Tuy nhiên, trong những giai đoạn cụ thể, báo Tiền phong đặt ra những tiêu chí phù hợp với vấn đề bức thiết, ưu tiên của tờ báo để tuyển phóng viên phù hợp. Ví dụ như hiện nay, mảng kinh tế đang nởi lên những vấn đề về kinh tế tài chính, chứng khốn, mảng kinh tế thị trường cần nắm bắt các biến động của thị trường, kinh tế ngành (công thương, điện, nước, giao thơng vận tải, kế hoạch đầu tư,…).

2. Ơng (bà) đánh giá như thế nào về chất lượng sinh viên tốt nghiệp cử nhân báo chí và có mong muốn tác nghiệp mảng kinh tế hiện nay?

Các bạn sinh viên được đào tạo trong mơi trường báo chí được trang bị tương đối đầy đủ và khái quát các kỹ năng để tác nghiệp báo chí. Về cơ bản, chương trình đào tạo với giáo án, giáo trình hiện nay chủ yếu hướng đến đào tạo một nhà báo có đầy đủ các kỹ năng để tác nghiệp.

Tuy nhiên, lĩnh vực kinh tế lại hồn tồn khơng được giảng dạy để tác nghiệp trong các cơ sở đào tạo báo chí. Bởi vậy, về cơ bản, sinh viên báo chí tớt

nghiệp ra trường chưa đáp ứng được yêu cầu để trở thành một phóng viên mảng kinh tế.

Nền tảng báo chí rất quan trọng tuy nhiên kinh tế lại là một ngành đặc thù mang tính chun sâu, địi hỏi phải có kiến thức, kinh nghiệm, kỹ năng tác nghiệp chun biệt về nó. Ngồi độc giả thơng thường thì các bài thuộc mảng kinh tế cịn có các chun gia của lĩnh vực kinh tế đọc. Do đó, nếu phóng viên viết chưa tới, chưa sâu thì sẽ không tạo được sự hấp dẫn và sâu sắc, đơi khi cịn viết sai, viết khơng ch̉n. Điều này dẫn đến uy tín của cả tờ báo, của chuyên mục kinh tế của tờ báo cũng như chính bản thân người phóng viên đó bị ảnh hưởng nghiêm trọng.

3. Xin ơng (bà) cho biết thực trạng nhu cầu đào tạo lại phóng viên mảng kinh tế ở quý tòa soạn hiện nay?

Hầu hết các phóng viên phụ trách mảng đề tài kinh tế tại các cơ quan báo chí hiện nay đều được đào tạo từ một trong hai mơi trường: chun về báo chí hoặc chuyên về kinh tế. Vấn đề này dẫn đến tình trạng có phóng viên được đào tạo bài bản về lĩnh vực kinh tế nhưng khơng có kỹ năng tác nghiệp báo chí hoặc được đào tạo nghiệp vụ báo chí nhưng khơng có kiến thức nền về mảng kinh tế.

Để giải quyết vấn đề này, báo Tiền phong hiện nay đã có bộ phận chuyên trách để xây dựng các chương trình giúp đào tạo họ có kiến thức chun mơn về nghiệp vụ báo chí và kiến thức kinh tế, dưới các hình thức như: mời chuyên gia về kinh tế hợp tác, tổ chức các hội nghị, hội thảo để đào tạo ngắn hạn cho phóng viên.

4. Theo ơng (bà), sinh viên báo chí cần làm gì để nâng cao khả năng tác nghiệp của mình trong lĩnh vực kinh tế?

Kỹ năng nghiệp vụ báo chí thì sinh viên báo chí hiện nay được đào tạo rất tớt tuy nhiên, vấn đề đặt ra hiện nay chính là kiến thức về kinh tế. Theo tơi mỡi sinh viên có thể có 2 cách tiếp cận.

Một là ngay trên giảng đường đại học, các bạn tự mày mò lĩnh hội kiến thức kinh tế bằng các đọc sách, đọc báo, tham gia các diễn đàn hoặc các bạn học cùng lúc hai bằng: một bằng kinh tế, một bằng báo chí.

Ngồi ra cịn một cách tiếp cận nữa chính là học qua quá trình tác nghiệp của bản thân, học hỏi các đồng nghiệp, gặp gỡ các chuyên gia.

5. Trước nhu cầu thực tế hiện nay về đào tạo sinh viên tác nghiệp mảng đề tài kinh tế, ơng (bà) có thể đề xuất một số giải pháp cho cơ quan báo chí hoặc cơ quan đào tạo để tăng cường kỹ năng, chất lượng cho sinh viên chuyên ngành báo chí?

Theo tơi, nếu chỉ đào tạo chung chung thì khi đi làm, mỡi cá nhân lại phải thêm một q trình đào tạo nữa thì mới có thể tác nghiệp được ở các mảng. Bởi vậy, ngay ở trong trường đại học, chúng ta nên có sự phới hợp với các cơ quan chuyên ngành để đào tạo được những sản phẩm mà thị trường cần và khi có sự hỡ trợ đào tạo như vậy thì chất lượng đào tạo sẽ chất lượng, sắc nét và chuyên sâu hơn.

Ví dụ như Học viện Báo chí và Tuyên truyền nên kết hợp với Học viên Ngân hàng để có những tiết học, những chuyên đề chuyên sâu về ngân hàng thì sinh viên được học sẽ lĩnh hội được thêm kiến thức về chuyên ngành này. Những bạn nào đặc biệt muốn sau khi tớt nghiệp theo đ̉i mảng tài chính, chủn động thị trường, kinh tế vĩ mơ,… thì các bạn đã có sẵn nền tảng kiến thức trong trường để ra ngồi tác nghiệp. Điều này đáp ứng rất tốt nhu cầu tuyển dụng phóng viên hiện nay của các cơ quan báo chí. Thêm vào đó, sinh viên báo chí vừa ra trường cũng đáp ứng được ngay địi hỏi của cơng việc được giao.

BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU 4

Họ tên người trả lời phỏng vấn: Nguyễn Hưng Chức vụ: Thư ký tòa soạn, Trưởng ban Thời sự Cơ quan công tác: Báo điện tử Zing.vn

NỘI DUNG PHỎNG VẤN

Xin ơng (bà) có thể đề xuất một số giải pháp (mang tính trước mắt và lâu dài) để đáp ứng hơn nữa nhu cầu ngày càng cao về kỹ năng tác nghiệp

Có lương tâm nghề nghiệp

Khái niệm thu thập thông tin kinh tế