Ong là nhà tâm lý học người Đức, sinh năm 1880 tại Praha. Sau khi tốt nghiệp trung học ở Praha, ơng vào học Đại học Tổng hợp ở Praha, Berlin... Năm 1904, sau kh i nhận bằng tiến sĩ triế t học, ơng tối Phrăng phuơc (vào năm 1910). Tại đ â y , ơ n g đ ã s a y s ư a n g h i ê n c ứ u c á c h i ệ n t ư ợ n g t h u ộ c v ê tri giác vận động. C á c c ơ n g t r ì n h n à y đ ư ợ c t r ì n h b à y t r o n g
b à i b á o v i ế t n ă m 1 9 1 2 m a n g t ê n “N g h iên cứu thực n g h iệm vận động”. C ơ n g t r ì n h đ ã c h ứ a đ ự n g m ộ t n g u y ê n t ắ c m ớ i cho việc giải thích các hiện tượng tâm lý, và cũng chính từ b à i b á o n à y , đ ư ợ c thừ a nh ậ n về sự khởi đ ầ u của T â m lý học Gestalt. M . W e r t h e i m e r đ ã v iế t:
“Cĩ các quan hệ cĩ trong nĩ cái diễn ra trong chỉnh thểkhơng làm mất đi các yếu tố dưịng như tồn tại trong dạng khơng làm mất đi các yếu tố dưịng như tồn tại trong dạng mẩu các bộ phận được liên hệ cùng với nhau. Ngược lại, cái
được biểu hiện trong bộ phận nào đĩ được quyết định bởi
quy luật cấu trúc bên trong của tồn bộ cái chỉnh thể.
Tơi gọi đ â y l à c ơ n g t h ứ c . Lý thuyết Gestalt chính là
cơng thức đĩ khơng hơn khơng kém. N gày hơm nay, cơngthức này phụ đính cho các khía cạnh khác nhau của hiện thức này phụ đính cho các khía cạnh khác nhau của hiện
thực (thường là rấ t khác nhau) như là cách giải quyết vấn
đề. Tơi bắt đầu từ đĩ, từ cái mà lý th u yết G estalt đãtrưởng thành lên. Lý thuyết G estalt khơng chỉ trưởng trưởng thành lên. Lý thuyết G estalt khơng chỉ trưởng thành từ cơng việc, mà nĩ sinh ra cho cơng việc”(1).
M ộ t t r o n g n h ữ n g t h í n g h i ệ m c ủ a M . W e r t h e i m e r l i ê n q u a n đ ế n “tri g iá c vật chu yển động” đ ư ợ c t i ế n h à n h n h ư
(l) M. W ertheim er, v ề l ý t h u y ế t G e s t a l t , B erlin 1924, Xem: H ợ p t u y ể n v ề l ị c h s ử T â m l ý h ọ c , P.Ia. G a n p ê rin chủ biên, Nxb Trường ĐHTH M at xcơ va, 1980, tr.86. tiếng Nga.
sau: Trong phịng tơi cĩ đặt một thiêt bị gồm một tấm bìacĩ thê quay được quanh một trục (tương tự như quạt bàn cĩ thê quay được quanh một trục (tương tự như quạt bàn nhỏ). Trên đĩ đục hai khe thủng hướng vê trục sao cho ánh sá n g cĩ thê lọt qua. Hai khe cách nhau từ 20 -30 độ. Ta cĩ thê điểu chỉnh ánh sáng theo thịi gian nhất định từ một nguồn ánh sáng phía sau dọi tới và theo sự biên đơi của tơc độ quay của cánh quạt. Người tham gia thí nghiệm sẽ quan sát và cho biết họ đã nhìn thấy gì trong khi làm thí nghiệm . Kết quả cho thấy: