IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
Rễ cây (TIếT 1)
I/MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh nêu đặc điểm của các loại rễ cây
2.Kĩ năng: Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ 3.Thái độ: có ý thức bảo vệ cây
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh sgk trang 82,83
-Một số cây có rễ cọc , rễ chùm , rễ phụ
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức.
2. KT bài cũ:
- Thân cây có những chức năng gì? - Thân cây có ích lợi gì?
- Nhận xét, đánh gía.
3. Bài mới.
- Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Cho hs quan sát hình SGK.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Chỉ định vài hs nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phu, rễ củ.
* KL: Đa số cây có 1 rễ to và dài, xung
quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như vậy gọi là rễ cọc. Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như vậy gọi là rễ chùm. Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành. Một số cây có rễ
Hoạt động của trò
- Hát.
- Vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây.
- Đóng đồ, làm thức ăn cho người, động vật..
- Hs quan sát hình 1, 2, 3, 4 và mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm. -Qs hình 5, 6, 7 và mô tả đặc điểm của rễ phụ rễ củ.
phình to tạo thành củ, loại rễ như vậy gọi là rễ củ.
- Hoạt động 2:
Làm việc với vật thật.
- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa và băng dính.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Nhắc nhở nhóm nào chưa hoàn thành bộ sưu tập rễ cây của nhóm mình.
- Các tổ nhận đồ dùng.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là: rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ.
- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập về rễ các loại của mình trước lớp. -Nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều trình bày đúng đẹp, nhanh là nhóm thắng cuộc.
IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ -G/v tổng kết tiết học :
+Theo em khi đứng trước gió to cây có rễ cọc và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn +Yêu cầu học sinh về nhà tìm hiểu cây trồng chắn bão là cây gì? cây đó có rễ cọc hay rễ chùm?
-G/v nhận xét giờ học -Dặn dò học sinh học bài
Ngày.../..../...
BÀI 44