- Bước 2: làm việc cả lớp.
b. Hoạt động 2: Làm việc với những côn
trùng thật và các tranh ảnh côn trùng sưu tầm được.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv chia hs thành 4 nhóm y/c hs phân loại côn trùng.
- Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm phân loại.
Bước 2: làm việc cả lớp.
- Y/c các nhóm trưng bày bộ sưu tập của mình trước lớp.
- Gv nhận xét, khen những nhóm làm việc tốt, sáng tạo.
nhóm khác bổ sung. - Hs nêu - bạn nhận xét.
- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những côn trùng thật hoặc tranh ảnh các loài côn trùng, sưu tầm được chia thành 3 nhóm: có ích, có hại, và nhóm không có ảnh hưởng gì đến con người. Hs cũng có thể viết tên hoặc vẽ thêm những côn trùng không sưu tầm được.
-Các nhóm trưng bày bộ sưu tập của mình và cử người thuyết minh về những côn trùng có hại và cách diệt trừ chung những côn trùng có ích và cách nuôi những côn trùng đó.
VI/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học, khen ngợi hs có ý thức tích cực xây dựng bài. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Tuần 26
Ngày.../..../...
BÀI 51
Tôm - Cua
I/MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh biết
-Chỉ nói tên các bộ phận của con tôm, con cua trên hình vẽ hay vật thật 2.Kĩ năng: Nêu ích lợi của con tôm, con cua đối với đời sống con người 3.Thái độ :biết ích lợi của tôm cua
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh sgk trang 98,99
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức:
2. KT bài cũ:
- Gọi hs trả lời câu hỏi.
- Côn trùng có đặc điểm gì khác với động vật?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới.
a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Bước 1: Làm việc theo nhóm. Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Y/c hs quan sát hình các con tôm và cua trong SGK và sưu tầm được.
- GV theo dõi, giúp các nhóm thảo luận.
Bước 2: Làm việc cả lớp. - Y/ các nhóm trình bày. Hoạt động của trò - Hát. - 3 hs trả lời: - Côn trùng ( sâu bọ ) là những động vật không xương sống. Chúng có 6 chân và chân phân thành các đốt. Phần lớn các loài côn trùng đều có cánh. - Hs nhận xét.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau:
+ Bạn có nhận xét gì về kích thước của chúng.
+ Bên ngoài cơ thể của những con tôm, cua có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể chúng có xương sống không? + Hãy đến xem cua có bao nhiêu chân, chân của chúng có gì đặc biệt? - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con.
- Y/c cả lớp nhận xét bổ sung. Rút ra đặc điểm chung của tôm, cua.
* KL: Tôm và cua có hình dạng, kích
thước khác nhau nhưng chúng đều không có xương sống. Có thể chúng được bao phủ bằng 1 lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt.