nhau về hình dạng độ lớn, màu sắc và mùi vị.
Mỗi quả thường có: vỏ, thịt, hạt.
b. Hoạt động 2: Thảo luậnBước 1: Làm việc theo nhóm. Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV nêu câu hỏi cho các nhóm trả lời: + Quả thường dùng để làm gì?
+ Hạt có chức năng gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp. * Kết luận về ích lợi của quả.
biệt.
Bên trong quả thường có những bộ phận nào? Chỉ phần ăn được của quả. Nếm thử để nói về mùi vị đó.
-Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ( mỗi nhóm trình bày 1 loại quả ).
- Hs làm việc theo nhóm:
- Quả dùng để làm thức ăn như quả: su su, cà, bầu bí…, quả để ăn tươi như dưa, cam, quýt, chuối…quả dùng để ép dầu như vừng, lạc…làm mứt, đóng hộp. Hạt có chức năng sinh sản. - Đại diện các nhóm trình bày.
IV/ CỦNG CỐ DẶN DÒ -G/v nhận xét giờ học
-Cho học sinh chơi trò chơi "đố quả ": bịt mắt học sinh cho sờ bằng tay ngửi bằng mũi và nêu tên quả nêu chức nănng của quả
-Dặn dò h/s về quan sát một số con vật và chuẩn bị bài sau. ---
Tuần 25
Ngày.../..../...
BÀI 49
Động vật
I/MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết: Cơ thể động vật gồm có ba phần đầu, mìnhvà cơ quan di chuyển
2.Kĩ năng: Nhận ra sư đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thước và cấu tạo bên ngoài
-Nêu ích lợi và tác hại của một số động vật đối với đời sống con người
-Quan sát hình vẽ hoặc vật thật chỉ ra một số đặc điểm bên ngoài của một số động vật 3.Thái độ: có ý thức bảo vệ động vật
II/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức:
2. KT bài cũ:
- Hãy nêu nhận xét về màu sắc hình dạng, độ lớn của quả?
- Mỗi quả thường có mấy phần? - Quả có ích lợi gì?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới.
* Khởi động: cho hs hát một liên khúc
các bài hát có tên các con vật.
a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.Bước 1: Làm việc theo nhóm. Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Y/c hs quan sát các hình trong SGK và tranh ảnh sưu tầm được.
- GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm thảo
Hoạt động của trò
- Hát.
- Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị.
- Mỗi quả thường có 3 phần: vỏ, thịt, hạt.
- Quả dùng để làm thức ăn, ăn tươi, ép dầu…
- VD: Chú ếch con, chị ong Nâu… -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau:
+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật.
+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật.
+ Chọn 1 số con vật trong hình, nêu những điểm giống nhau và khác nhau
luận.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
* GV KL: Trong tự nhiên có rất nhiều
loài động vật. Chúng có hình dạng đô lớn, khác nhau. Cơ thể chúng đều gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di
chuyển.
b. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.Bước 1: Vẽ và tô màu. Bước 1: Vẽ và tô màu.
- Y/c hs lấy giấy và bút để vẽ một con vật mà em ưa thích nhất?
Bước 2: Trình bày.
- Y/c 1 số hs lên giới thiệu bức tranh của mình.
- GV nhận xét đánh giá.
về hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài của chúng.
-Đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung ( mỗi nhóm chỉ trình bày 1 câu).
- Hs lấy giấy, bút chì để vẽ 1 con vật mà em ưa thích nhất, sau đó tô màu. - Từng cá nhân có thể dán bài của mình trước lớp hoặc cả nhóm dán vào 1 tờ giấy rồi trưng bày trước lớp. - Hs nhận xét.
IV/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
Cho học sinh chơi trò chơi đoán tên con vật
VD: Con này được nuôi trong nhà ( hay sống hoang dại…) nó hay ăn cỏ và giúp ích cho con người, hỏi nó là con gì?
-Nhận xét, tuyên dương những hs đoán đúng. ---
Ngày.../..../...
BÀI 50
Côn trùng
I/MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh biết
-Chỉ và nói đúng tên, các bộ phận cơ thể các con côn trùng được quan sát
2.Kĩ năng: Nêu ích lợi hoặc tác hại của một số côn trùng đối với đời sống con người Nêu một số cách diệt côn trùng có hại và bảo vệ côn trùng có lợi
3.Thái độ: bảo vệ côn trùng có lợi II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh sgk trang 96,97
-Côn trùng thật hoặc tranh ảnh
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức:
2. Kt bài cũ:
- Gọi 3 hs trả lời câu hỏi:
+ Nhận xét gì về hình dạng, độ lớn của động vật?
+ Cơ chế của động vật có đặc điểm gì giống nhau?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới.
a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.- Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Y/c hs quan sát hình ảnh côn trùng trong SGK và sưu tầm được.
- Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc.