Các điều kiện đế phán cấp quản lý

Một phần của tài liệu Giáo trình Quản lý nhà nước về giáo dục: Phần 1 (Trang 87 - 88)

- Quản lý cơ sở vật chất:

1.7. Các điều kiện đế phán cấp quản lý

- Đổi mới tư duy trong quán lý, đặc biệt của các cơ quan QLNN trong công tác quy hoạch, kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra giám sát cúc hoạt động của hệ thống.

- Phân cấp chức năng, nhiệm vụ, tăng quyền tự chủ của cúc đơn vị phải đi liền với phân cấp trách nhiệm cụ thể, rõ ràng đối với cấp trên, đối với xã hội, tránh hiện tượng khi có vấn đẻ, vụ việc xảy ra thì không có cá nhân và đơn vị nào chịu trách nhiệm.

- Đơn vị được phân cấp có đủ điều kiện và năng lực thực hiện các quyền theo chức năng, nhiệm vụ được phân cấp và nâng lực chịu irách nhiệm, trước hết đối với tập thể đội ngũ cán bộ. công nhân viên chức của đơn vị, trách nhiệm đối với cộng đồng, xã hội, đối với cấp trôn.

- Tăng cường phân cấp không có nghĩa giám vai trò quán lý nhà nước của các cơ quan quán lý cấp trên, mà ngược lại các cơ quan quản lý cấp trên phải tăng cường vai trò quản lý của mình, tập trung vào các nội dung quản lý nhà nước đã được quy định trong luật và hệ tliống các vãn bản pháp quy dưới luật. Các cơ quan QLNN cần tập trung vào 3 lĩnh vực chính: Chiến lược, kế hoạch và quy hoạch tổng thể; Ban hành hệ thông các văn bản pháp quy về các quy định, thể chế, chính sách, tạo hành lang pháp lý cho các hoạt động; Kiểm tra và giám sát các hoạt động của các đơn vị cấp dưới.

- Phân cấp cho một đơn vị cấp dưới phải đám bảo công bằng giữa các đơn vị cấp dưới, trực thuộc, sự hợp tác và cạnh tranh lành mạnh của các đơn vị để cùng nhau phát triển.

Một phần của tài liệu Giáo trình Quản lý nhà nước về giáo dục: Phần 1 (Trang 87 - 88)