(Với tổng số 204 phiếu dành cho giáo viên) Kết quả thực hiện
3.2.2. Chỉ đạo bồi dưỡng và tự bồi dưỡng trong đội ngũ giáo viên về đổ
mới PPDH theo định hướng chương trình GDPT 2018
3.2.2.1. Mục tiêu của biện pháp
Trang bị cho đội ngũ nhà giáo những kiến thức cần thiết, giúp giáo viên nắm được bản chất của đổi mới PPDH theo định hướng CTGDPT 2018 cách thức sử dụng các PPDH, kỹ thuật dạy học, PTDH theo định hướng hình thành phẩm chất và năng lực người học. Trong đó, giáo viên với vai trò là người tổ chức, hướng dẫn hoạt động cho học sinh; kích thích hứng thú, say mê của học sinh... từ đó họ có thể tự tin thực hiện các tiết dạy theo xu hướng đổi mới một cách hiệu quả, có chất lượng cao.
3.2.2.2. Nội dung của biện pháp
Triển khai các văn bản của bộ, sở, phòng về công tác tập huấn đổi mới PPDH theo định hướng CTGDPT 2018. Thực hiện nghiêm túc các đợt tập huấn và tổ chức triển khai có hiệu quả các đợt tập huấn tại địa phương.
*Tổ chức tập huấn cho giáo viên về bản chất của đổi mới PPDH, cách thức sử dụng các PPDH, kỹ thuật DH, PTDH theo định hướng theo định hướng CTGDPT 2018
Phòng Giáo dục cần chỉ đạo các trường lựa chọn đội ngũ CBQL, Giáo viên có năng lực, giáo viên cốt cán ở các bộ môn tham gia tập huấn đổi mới DH và KT- ĐG kết quả học tập theo định hướng hình thành phẩm chất và năng lực người học theo công văn điều động của Bộ hoặc Sở Giáo dục. Sau đó, xây dựng kế hoạch tổ chức chỉ đạo tập huấn nội dung này tại đơn vị cho toàn thể cán bộ, giáo viên; phân công những giáo viên cốt cán được tham gia tập huấn ở Bộ và Sở giáo dục làm báo cáo viên trong các buổi tập huấn ở đơn vị.
3.2.3. Chỉ đạo thực hiện sinh hoạt chuyên môn theo hướng nângcao năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu CT GDPT 2018