8. Cấu trúc luận văn
2.4.1. Thực trạng lập kế hoạch đánh giá GV theo Chuẩn nghề nghiệp ở
các trường THCS thị xã Quảng Yên
2.4.1. Thực trạng lập kế hoạch đánh giá GV theo Chuẩn nghề nghiệp ở các trường THCS thị xã Quảng Yên trường THCS thị xã Quảng Yên
Xây dựng kế hoạch đánh giá GV theo Chuẩn, phải căn cứ vào các tiêu chí, tiêu chuẩn của Chuẩn đánh giá GV THCS thực hiện theo Công văn số 660/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 09 tháng 02 năm 2010 về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, căn cứ vào điều kiện cụ thể của các nhà trường đó là cơ sở để xây dựng kế hoạch một cách khoa học và có chất lượng. Để tìm hiểu vấn đề này chúng tôi tiến hành khảo sát 95 khách thể là CBGV các trường THCS thị xã Quảng Yên, kết quả cụ thể như sau:
Bảng 2.14: Thực trạngviệc xây dựng kế hoạch đánh giá GV theo Chuẩn của các trường THCS thị xã Quảng Yên
TT Nội dung
Mức độ thực hiện
TX ĐK CBG
SL % SL % SL %
1 Xây dựng kế hoạch đánh giá GV theo
chuẩn cụ thể, khả thi cho từng năm học 33 34.7 40 42.1 22 23.2
2 Chỉ ra được quy trình đánh giá 22 23.2 50 52.6 23 24.2
3 Dự kiến các nguồn lực cần thiết để thực
hiện công tác đánh giá 30 31.6 48 50.5 17 17.9
4 Xác định chính xác mốc thời gian bắt đầu
và kết thúc các công việc, nhiệm vụ. 22 23.2 50 52.6 23 24.2
Kết quả khảo sát cho thấy: Việc lập kế hoạch đánh giá GV theo Chuẩn của