9. Cấu trúc của luận văn
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh được
đề xuất phải đảm bảo các nguyên tắc sau:
3.1.1. Đảm bảo các hoạt động GDĐĐ phải phù hợp với mục tiêu đào tạo
Mục tiêu đào tạo là cái đích mà giáo dục cần đạt tới khi thực hiện việc tổ
chức các hoạt động giáo dục của mình. Nếu khơng có mục tiêu, tức là khơng có
cái đích thì khơng biết hoạt động giáo dục sẽ đi tới đâu, tức là cái gì ở HS và ở
ngay cơ sở giáo dục. Có thể nói, hiệu quả giáo dục của hoạt động giáo dục phụ
thuộc vâo việc xác định và lựa chọn mục tiêu có đầy đủ và chính xác hay khơng. Đảng ta đã chủ trương “Tăng cường giáo dục cơng dân, giáo dục tư tưởng đạo đức, lịng yêu nước, chủ nghĩa Mác LêNin, đưa việc giảng dạy tư tưởng Hồ Chí Minh và nhà phù hợp với lứa tuổi và tưùng bậc học. Như vậy, theo chủ trương, nghị quyết của Đảng, việc tăng cường giáo dục đạo đức và tư tưởng chính trị cho HS trong nhà trường là vấn đề có ý nghĩa cực kỳ quan trọng và là
một mục tiêu cơ bản phải hướng đến các hoạt động quản lý xã hội nói chung và
QLGD nói riêng.
3.1.2. Đảm bảo có sự phối kết hợp chặt chẽ giữa các lực luợng giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho HS
Các biện pháp đề xuất phải đảm bảo sự nhất trí cao về yêu cầu giáo dục
đạo đức giữa các thành viên trong nội bộ nhà trường và sự thống nhất phối hợp giáo dục HS giữa nhà trường - gia đình - xã hội.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
3.1.3. Đảm bảo cá hoạt động giáo dục đạo dức đáp ứng nhu cầu của HS và yêu cầu của xã hội
Các biện pháp đề xuất phải đảm bảo quá trình giáo dục của nhà trường
và tự giáo dục của HS ở trong nhà trường, trong gia đình và trong xã hội bằng
các hoạt động thực tiễn, bằng nhiều con đường giáo dục vừa phù hợp với nhu
cầu HS vừa đáp ứng yêu cầu của xã hội.
3.1.4. Đảm bảo tính thực tiễn và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
Các biện pháp đề xuất phải phù hợp với điều kiện của nhà trường và
địa phương
3.1.5. Đảm bảo sự hỗ trợ, bổ sung lẫn nhau giữa các biện pháp và tăng cường thực hiện đồng bộcác chức năng quản lý của Giám đốc trung tâm GDTX