9. Cấu trúc của luận văn
3.2. Một số biện pháp quản lý giáodục ĐĐ ở Trung tâm GDTX Ba
3.2.2. Thực hiện tốt công tác kế hoạch hoá việc QLGDĐĐ cho học
Đoàn trường
3.2.2.1. Mục tiêu của biện pháp
BCH Đoàn trường xây dựng được bản kế hoạch cụ thể có tính khả thi mà trong đó các mục tiêu, nội dung, hình thức và phương pháp GDĐĐ cho học sinh được thống nhất nhằm định hướng các hoạt động GDĐĐ và quản lý
GDĐĐ cho HS Trung t©m GDTX Ba §×nh, tạo được sự nhất trí cao của toàn
trường và của từng tổ chức bộ phận liên quan phối hợp thực hiện để dạt mục tiêu GDĐĐ cho HS một cách hiệu quả. Đồng thời, việc kế hoạch hoá sẽ giúp người phụ trách công tác GDĐĐ cho HS có thể kiểm soát được cả quá trình giáo dục.
3.2.2.2. Nội dung và cách thực hiện biện pháp
- Xác định mục tiêu của GDĐĐ cho HS, trên cơ sở đó xây dựng chương trình hành động và bước đi cụ thể nhằm đạt được mục tiêu đã xác định. Các mục tiêu phải tạo thành một hệ thống từ mục tiêu chung của nhà trường đến mục tiêu của Đoàn trường, mục tiêu của mỗi CBGVNV, mỗi cán bộ Đoàn chủ chốt và mỗi HS tạo thành cả một hệ thống mạng lưới các mục tiêu được phản ánh trong các chương trình phối hợp chặt chẽ với nhau.
- Xây dựng kế hoạch GDĐĐ của Đoàn trường trong từng giai đoạn, từng năm học, học kỳ, bao gồm mục tiêu, nội dung và chỉ tiêu phấn đấu sao cho đảm bảo đáp ứng các yêu cầu, đòi hỏi của ngành, của cấp uỷ, ban giám hiệu nhà trường, của Đoàn cấp trên, đồng thời phù hợp với đặc điểm, điều kiện của nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch GDĐĐ cho từng từng tháng, từng tuần, cho các
ngày lễ lớn, các ngày kỷ niệm, bao gồm mục tiêu, dự kiến thời gian thực hiện, các biện pháp và các nguồn lực (nhân lực, tài lực, vật lực).
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết cho từng hoạt động GDĐĐ, bao
gồm mục tiêu, nội dung, chương trình, hình thức, thời gian, thời lượng, địa điểm, kinh phí, người thực hiện...
- Kế hoạch phải được xây dựng từ tình hình thực trạng quản lý hoạt động GDĐĐ của Đoàn trường ở hiện tại nhưng cũng chú ý đến hoạt động dự báo khoa học về quản lý GDĐĐ trong thời gian tới. Kế hoạch phải đưa ra được các chỉ tiêu và các giải pháp cụ thể.
- Căn cứ vào nhiệm vụ, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chung cũng như
đặc điểm, điều kiện cụ thể của nhà trường, đồng chí bí thư chi bộ- hiệu trưởng nhà trường chỉ đạo Ban thường vụ Đoàn trường xây dựng các kênh thông tin, thu thập các thông tin liên quan, xác định tiềm năng, phác thảo mục tiêu, tính toán sơ bộ các nguồn lực… từ đó phác thảo bản kế hoạch GDĐĐ cho năm học gồm: Mục tiêu tổng quát, mục tiêu cụ thể, chỉ tiêu phấn đấu, mức huy động về nhân lực, tài lực, vật lực… Bản kế hoạch này được tiến hành thảo luận lấy ý kiến đóng góp, bổ sung trong Hội nghị lãnh đạo nhà trường. Sau khi được tập thể lãnh đạo nhà trường thống nhất, bản kế hoạch chính thức được Hiệu trưởng phê duyệt giao cho Đoàn tổ chức, thực hiện. Các loại kế hoạch bao gồm:
+ Kế hoạch cho cả năm học; + Kế hoạch cho mỗi học kỳ; + Kế hoạch cho mỗi tháng; + Kế hoạch cho mỗi tuần;
+ Kế hoạch cho các ngày lễ lớn.