9. Cấu trúc của luận văn
3.2. Một số biện pháp quản lý giáodục ĐĐ ở Trung tâm GDTX Ba
3.2.5. Phối hợp các lực lượng GD, tăng cường vai trị của Đồn
chức các hoạt động GDĐĐ cho HS
3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp
- Phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường: Cán bộ
quản lý, GVCN, giáo viên bộ mơn, Cơng đồn, Đồn thanh niên, Hội cha mẹ học sinh của nhà trường, gia đình học sinh, các lực lượng xã hội khác (cộng đồng nơi cư trú của học sinh, cơ quan cha mẹ học sinh, các cơ quan hành pháp, các tổ chức chính trị-xã hội, tổ chức đồn thể ở địa phương…) nhằm lơi cuốn được lực lượng xã hội to lớn tham gia vào sự nghiệp giáo dục nói chung và GDĐĐ nói riêng nhằm giáo dục có hiệu quả học sinh ở trong và ngồi nhà
trường, qua đó góp phần nâng cao các điều kiện đảm bảo đối với hoạt động
GDĐĐ cho học sinh (về cơ sở vật chất, kinh phí) để từ đó tiếp tục cao chất lượng GDĐĐ và hiệu quả QLGDĐĐ cho học sinh của Trung tâm.
- Tăng cường vai trị của Đồn TNCS Hồ Chí Minh trong hoạt động
GDĐĐ cho HS thông qua các hoạt động phong trào của Đoàn trường như: tuyên truyền, giáo dục, các hoạt động sân khấu hóa, các hoạt động nhân đạo, từ thiện, hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, các hoạt động tình nguyện, dã ngoại…
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.2.5.2. Nội dung và cách thực hiện biên pháp
* Về phía Trung tâm GDTX Ba Đình
- Đối với Ban giám đốc:
Nhà trường phải thực sự là đầu mối liên kết các lực lượng trong công tác GDĐĐ cho HS, cụ thể là:
Chủ động lập kế hoạch GDĐĐ cho học sinh và hướng dẫn cho mọi
người nghiên cứu nắm vững yêu cầu, nội dung, phương pháp GDĐĐ cho học sinh, lập kế hoạch riêng và chỉ đạo thực hiện kế hoạch.
Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường với các lực lượng xã hội
khác trong GDĐĐ cho học sinh, tận dụng thế mạnh của tổ chức Đoàn trong
nhà trường.
Phối hợp các lực lượng xã hội ở địa phương nhằm thu hút và phát
huy sức mạnh tổng hợp của mọi nguồn lực, biến quá trình giáo dục HS thành nhiệm vụ của toàn dân. Các lực lượng xã hội bao gồm: các cơ quan hành pháp quản lý xã hội, các đồn thể chính trị, các tổ chức, đơn vị kinh tế, các cơ quan chức năng xã hội khác. Nội dung của phối hợp:
+ Tham mưu, phối hợp với cấp ủy Đảng, chính quyền trong việc chỉ đạo toàn dân tham gia gáo dục thế hệ trẻ.
+ Tranh thủ sự giúp đỡ của chính quyền trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục ý thức bảo vệ xã hội, giữ gìn trật tự, an ninh.
+ Phối hợp với Mặt trận Tổ quốc Việt Nam cấp xã, thị trấn, cấp huyện để làm tốt cơng tác khuyến học, hồ giải, giáo dục cá biệt, ngăn chặn những hiện tượng têu cực trong HS.
+ Cùng Hội liên hiệp phụ nữ cấp quận và phường tổ chức vận động các bà mẹ trong việc chăm sóc, ni dạy con cái, phịng chống tệ nạn xã hội.
+ Phối hợp với Hội cựu chiến binh Việt Nam tổ chức các hoạt động giáo dục truyền thống anh hùng cách mạng, làm điểm tựa cho việc vận động toàn dân tham gia giáo dục.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
+ Tranh thủ sự giúp đỡ của các tổ chức, đơn vị kinh tế trong việc xây dựng cơ sở vật chất của nhà trường và tạo điều kiện cho học sinh làm quen với thực tế sản xuất, thu nhận học sinh sau khi tốt nghiệp.
+ Phối hợp với các cơ quan truyền thơng, văn hóa thể thao, bệnh viện để tăng cường tổ chức các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao và chăm sóc sức khỏe cho học sinh.
+ Phối hợp với cơ quan cha mẹ học sinh trong tuyên truyền, phổ biến kiến thức về xã hội, về phương pháp giáo dục trẻ và động viên, khuyến khích họ trong việc chăm sóc con cái về vật chất, tinh thần cũng như quan tâm làm tốt hoạt động khuyến học cho con em cán bộ, công nhân viên.
+ Phối hợp với cộng đồng nơi ở của gia đình học sinh để nắm tình hình của học sinh, động viên khuyến khích học sinh và góp phần giáo dục truyền thống, lịch sử văn hoá địa phương...
+ Trực tiếp tổ chức chỉ đạo hoạt động GDĐĐ, chỉ đạo Đoàn thanh niên tổ chức các hoạt động giáo dục GDĐĐ.
+ Phối hợp với cơng an để bàn biện pháp phịng chông, ngăn ngừa các tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường.
Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường với các gia đình học sinh
trong GDĐĐ cho học sinh.
- Đối với các bộ phận chức năng của Trung tâm:
+ Thơng báo cho gia đình học sinh về kết quả học tập và rèn luyện của học sinh theo định kỳ.
+ Liên hệ và tổ chức gặp gỡ, trao đổi với gia đình học sinh khi học sinh có thành tích hoặc vi phạm đặc biệt trong học tập và rèn luyện.
+ Cùng gia đình học sinh phối hợp với các cơ quan chức năng của địa
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
*Về phía gia đình học sinh:
+ Thường xuyên giữ mối liên hệ với nhà trường thông qua con em và GVCN của con em mình.
+ Chủ động cung cấp thơng tin chính xác và kịp thời về những biểu hiện vi phạm đạo đức của con em tại gia đình cho nhà trường để phối hợp giáo dục, khơng bao che khuyết điểm của con em mình.
+ Dành thời gian và các điều kiện cần thiết cho con em tham gia học tập, rèn luyện cũng như cho chính mình trong việc quan tâm giáo dục con em.
* Tăng cường vai trị của Đồn TNCS Hồ Chí Minh trong nhà trường.
Đồn TNCS Hồ Chí Minh là một tổ chức chính trị - xã hội chăm lo, bảo vệ quyền lợi chính đáng của cán bộ, đồn viên, thanh niên trước pháp luật và bồi dưỡng lí tưởng XHCN, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh, lịng
yêu nước, truyền thống cách mạng, đạo đức, lối sống lành mạnh cho đoàn
viên; tổ chức mọi hoạt động nhằm góp phần thực hiện nhiệm vụ chính trị của đơn vị. Đồn có nhiệm vụ đồn kết, tập hợp thanh niên, chăm lo, xây dựng Đồn, tích cực tham gia xây dựng, bảo vệ Đảng và chính quyền; Tham gia lao động, cơng tác hướng nghiệp và dạy nghề cho thanh niên, học sinh.; Tổ chức Đoàn thanh trong Trung tâm GDTX Ba Đình có đội ngũ đơng đảo nhất, có các chi đồn giáo viên và chi đồn HS, trong đó HS là đối tượng giáo dục nhằm đạt được mục tiêu giáo dục của nhà trường. Do vậy, cần tăng cường vai trị của Đồn trong công tác GDĐĐ cho HS. Để phát huy được vai trị của mình, Đồn trường cần thực hiện các nội dung sau:
+ Tổ chức và làm cố vấn cho hội cha mẹ học sinh trong GDĐĐ;
+ Phối hợp với tổ chuyên môn, GVCN tổ chức các hoạt động GDĐĐ và đánh giá kết quả rèn luyện ĐĐ của học sinh.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
+ Căn cứ vào sự chỉ đạo của đoàn cấp trên để triển khai thực hiện các
phong trào, các hoạt động xã hội, văn hố nghệ thuật mang tính giáo dục.
+ Tham mưu cho ban giám hiệu nhà trường tổ chức các cuộc thi tìm hiểu các chuẩn mực ĐĐ, quy tắc, ứng xử có văn hóa, thi tìm hiểu pháp luật, các hoạt động tập thể...cho đoàn viên, học sinh.
+ Tăng cường cơng tác tun truyền giáo dục cho đồn viên thanh niên, học sinh như: Tuyên truyền về truyền thống dân tộc, quê hương đất nước, tuyên truyền bảo vệ mơi trường, phịng chống các tệ nạn xã hội, tuyên truyền về các tấm gương tiêu biểu của nhà trường...
+ Tích cực tun truyền cho đồn viên thanh niên, học sinh thực hiện cuộc vận động “Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo lời Bác” bằng những việc làm thiết thực và từ những việc làm nhỏ nhất là thực hiện đúng nghĩa vụ và quyền lợi của người học sinh, có đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh...
+ Phối hợp với ban nữ công nhà trường để giáo dục nữ sinh chậm tiến. + Phối hợp với hội cha mẹ học sinh gây quỹ khuyến học.
+ Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm và các tổ chức khác trong nhà trường để tổ chức các hoạt động GDĐĐ cho học sinh và đánh giá kết quả rèn luyện ĐĐ của học sinh.
+ Xây dựng chương trình, kế hoạch liên kết với cha mẹ học sinh và các lực lượng xã hội khác để GDĐĐ cho học sinh.