7. Cấu trúc luận văn
2.2.5. Bồi dưỡng năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn cho học sinh Tiểu
ra kế hoạch hành động cụ thể hoặc viết báo cáo.
2.2.4. Năng lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn
Vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn bao gồm cả việc vận dụng kiến thức đã có để giải quyết các vấn đề thuộc về nhận thức và việc vận dụng kiến thức vào thực tiễn sản xuất trong đời sống, sinh hoạt hàng ngày như làm bài thực hành, làm thí nghiệm, làm mô hình, vận dụng vào các môn học khác có nhiều ứng dụng trực tiếp trong đời sống như hóa học, vật lí, sinh học, ...hoặc tính toán đơn thuần hàng ngày. Trong đó, năng lực vận dụng là tổ hợp các thuộc tính độc đáo của phẩm chất riêng biệt của khả năng con người để thích nghi với đời sống thực tế. Năng lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn là khả năng của chủ thể vận dụng những kiến thức toán đã thu nhận được trong một chủ đề nào đó để áp dụng vào thực tiễn, như vận dụng kiến thức hình học không gian để tính thể tích của các đồ vật trong cuộc sống hàng ngày, vận dụng kiến thức tỉ số lượng giác để đo chiều cao của một vật thật ngoài thực tế trong đó có một điểm ta không thể đến được, đo khoảng cách giữa hai điểm trong đó có một điểm không đến được, ... Năng lực vận dụng kiến thức thúc đẩy việc gắn kiến thức lí thuyết và thực hành trong nhà trường với thực tiễn đời sống, đẩy mạnh thực hiện dạy học theo phương châm "học đi đôi với hành".
Theo như cách phân tích ở trên, trong luận văn này ta hiểu năng lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn là khả năng vận dụng thành thạo và thường xuyên những kiến thức Toán đã thu nhận được để áp dụng vào thực tiễn cuộc sống.
2.2.5. Bồi dưỡng năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn cho học sinh Tiểu học học
Đối với học sinh Tiểu học, hoạt động vận dụng Toán học vào thực tiễn tương đối thống nhất, chỉ là hoạt động học tập và các hoạt động thông thường trong đời sống. Tuy nhiên, năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn của mỗi người trong cuộc sống lao động sau này, đều được đặt nền móng từ những yếu tố của năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn khi còn là HS.
Tâm lí học xác định rằng năng lực của một cá nhân chỉ có thể phát triển thông qua hoạt động của cá nhân đó.Vì vậy, để phát triển năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn cho HS lớp 5 thông qua dạy học phải tổ chức cho HS tập luyện vận dụng Toán học vào thực tiễn thông qua khai thác những nội dung thực tế, những tình huống thực tế được đưa vào trong quá trình dạy học. Trong những hoạt động kiến tạo tri thức, phát triển năng lực cho HS, cần chú ý khai thác những tri thức, kĩ năng có liên quan đến hoạt động vận dụng Toán học vào thực tiễn.
Trong luận văn, năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn được xét là ở cấp độ phổ biến, các kiến thức Toán học vận dụng chỉ là các kiến thức ở lớp 5.